作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员李雪梅 所属单位:西华县第一高级中学 提交时间: 2019-05-29 15:53:27 浏览数( 0 ) 【举报】
板书在高中语文教学中的应用
在高中语文课堂教学过程中，板书设计是一个重要组成部分。板书是教师一堂课教学内容的集中体现，是课堂教学的有机组成部分，是辅助教师进行课堂教学的活字贴，是一门教学的艺术;是教师深入钻研教材，精心设计出来的；它就是课堂的眼睛、教学的灵魂。好的板书既可使学生直观地感受和领悟知识，又有助于培养学生的综合概括能力，从而使教者达到事半功倍的教学效果。
那么，成功的板书设计应具备哪些基本要求呢？个人认为需从以下几个方面。
一、具有准确性。每个词语必须能够反映出文章内容的真实意蕴。要做到这一点，教师在备课时要努力下一番苦功夫。首先要准确把握和深刻理解教材内容，明晓作者的写作意图。其次，对要运用的词语，反复思考，认真酌选。尤其是提炼加工的词语，更要慎重考虑，既要恰倒好处，又要通俗易懂，易于被学生接受，切忌牵强附会，故弄玄虚，矫揉造作。否则会导致教学效果事倍功半。
二、具有精炼性。板书是对课文内容的综合与概括，本身就应该力求精炼。为了达到这个要求，在板书设计这种艺术性的“创造”活动中，教师要学会提炼文章中最本质、最精华的内容，并力求做到以少胜多，简处有丰。当然，要求精炼，有时相对于一篇文章的各部分内容来说，亦应做到有详有略，有取有舍。总之，板书中的内容要起到画龙点睛之效。
三、具有整体感。板书可谓是一个艺术整体。无论字数多与少，它都应该是一个完整的充满生机的“世界”，而不应是一个支离破碎、残缺不全的文字拼图。板书内容设计得如一线穿珠，才具有整体感。
四、具有形式美。既然板书是一个艺术整体，那么在准确、精炼、实用的前提下，讲究一下形式美也是很必要的。为了突出板书内容的重中之重，强化学生的感知，有时恰当地运用色笔进行必要的书写，可以起到“锦上添花”的作用。
诚然，语文课堂教学的板书设计没有固定格式。尤其是随着素质教育的发展和教法改革的深入，语文教学板书设计亦应不断创新。
