拥有“平板”的日子

西华一高 高曙光

“我将用越来越小的步子丈量同样宽窄的讲台，用越来越短的粉笔在黑板上书写自己人生的故事……”上师范的时候经常听老师在讲台上念叨这句，似乎是他的人生体验，直至成为教师，我才深有体会，老师就是一支粉笔，在黑板上消磨着自己，学生就像那一行行板书，在眼前呈现，又被板擦擦去。

粉笔字是教师的基本功之一，最早接触粉笔是上小学时，老师让学生在黑板前听写生字，第一次捏着粉笔，手是哆嗦的，写字的时候也不知道怎样握，粉笔也容易断，尽管这样，还是喜欢在讲台上写字的感觉，写完是一手粉笔末。后来，成为老师，粉笔是自己的教具，从粉笔盒中取出一支粉笔，拇指食指中指捏着，在手中要滚动，黑板上就呈现出漂亮的字体，板书是教师授课的亮点，尤其是语文老师，书写课文标题的时候，学生都在盯着你，你要用楷书工工整整写上去，一笔一划，要认真，要让学生看到你的笔顺，因为一手好字会让学生刻意模仿。

我就称那在黑板为“平板”，那依靠粉笔的日子变得很有意义，板书要提前规划，写多大的字，设置几版，有主版书区和副板书区，那些可以擦除，那些应该保留，都应该事先想好，在教案上专门留出板书设计区域，精心设计，边讲边写，写完了，往教室后面一站，这就是一节课。

在周口师院听过苑青松老师讲过的板书教学，我们称他是“老板协”，老师板书协会的简称，他对板书很有研究，出版了一本书，对我很有启发。

语文教师的板书要有良好的基本功，要注意字体，多用楷书，不赞成写龙飞凤舞，那样子虽然灵动，可是会让学生养成潦草的习惯，因为他们最爱模仿。

板书的时候不要随意，边讲边写时要侧身对着学生，要步步紧跟。时下很流行的思维导图，早就是板书的形式，用线条连缀一下，用彩色粉笔勾出轮廓，的确好看。

如今，PPT辅助教学手段成为新宠，虽然有黑板，板书也少了许多，其实板书有板书的好处，就看老师怎么用了，因为它也是“平板”哦。