作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员程婷婷 所属单位:太康县第二高级中学 提交时间: 2019-05-17 15:39:36 浏览数( 0 ) 【举报】
常言道，台上一分钟，台下十年功。我认为，一堂好的数学课，老师的功夫也体现在板书设计上。通过2019年网络学习，我深深的体会到在一堂好的数学课中，板书设计起着多么重要的作用。
通过学习。我对板书设计在数学教学中的重要作用，有了具体的认识，也明确了板书设计的要求，了解了板书设计的几种类型。张老师给我们指出了板书设计常见的误区，让我们引以为戒。他还列出了几种优秀的板书设计，更是让我们耳目一新。我印象最深的是以下几课的板书。《孔乙己》的板书设计是一个人的眼睛，还有流下的一滴泪。里面填写的文字是以笑写悲，突出世态人情的凉薄，突出了主题。《春》这一课，由“盼”到“赞”，中间是绘，一朵小花，五个花瓣。让人对课文内容一目了然。还有《我的叔叔于勒》，板书图形是一枚铜钱，圆形方孔，沿着“盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒”的线索进行叙述，生动形象地刻画了菲利普夫妇真的是钻在钱眼里的人。《爱莲说》的板书设计，那简直就是一朵盛开的莲花，清香扑鼻，沁人心脾。还有《陋室铭》是一个房子的形状。《散步》是一颗心的图形。张老师展示给我们的板书课例给我们很大的启发。
