作业标题:【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践,提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围:全员
作业要求: 导言: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。 这作品,便是“板书”! 信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去! 作业内容: (任选一项或几项提交) 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张) 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者:项目管理员
提交者:学员杜长江 所属单位:商水县第二高中 提交时间: 2019-05-25 19:16:38 浏览数( 0 ) 【举报】
数学题正确的解答步骤是测试得分的关键,要让学生养成良好的解答习惯,这和我们老师在课堂的训练分不开,那么课堂板书就是学生有样学样的主要途径。
一、板书设计要有计划性
将每节课的重点内容如概念、法则、定理、公式、结论及例题的演算等合理布局,把本节课的所要学习的内容都呈现在学生面前,给学生以明确的学习记忆目标。
二、板书设计要有规范性
教师对例题的解答要清楚、准确,有条理。板书的结构要系统,以培养学生良好的学习习惯,字迹要工整,绘图要正确、美观、严格规范,尽量不用徒手作图。
三、板书设计要有完整性
把定义和解题步骤完整的板书在黑板,学生对解题的要点一目了然,老师在最后总结时也比较容易。
四、板书设计要有针对性
我们对板书设计一定要求对本节课所讲内容、课题有针对性,这样学生学起来轻松、容易掌握。