作业标题:【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践,提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围:全员
作业要求: 导言: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。 这作品,便是“板书”! 信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去! 作业内容: (任选一项或几项提交) 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张) 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者:项目管理员
提交者:学员路卫生 所属单位:商水县第一高中 提交时间: 2019-05-14 20:04:45 浏览数( 0 ) 【举报】
关于“板书”的感悟心得
粉笔字作为教育工作者的专用书写工具,不仅对完成教育任务有重要的适用价值,而且作为使用粉笔字的广大教师,如何提高粉笔字的书写技艺,把粉笔字写得更规范、更有艺术性,这本身就对完成教学任务,提高教学质量起着无形的促进作用。
教师借助黑板,通过粉笔字,给学生传授知识,因此,教师的板书艺术与课堂教学的效果有密切的关系。如果教师善于使用粉笔这种工具,用非常优美秀劲的板书把教学所设计的内容写出来,不仅能够吸引学生的学习注意力,提高学生的学习积极性,而且还能培养学生的审美情趣,产生潜移默化的效果,使得学生从教师那清晰、整齐、美观的板书中学习到谨慎、认真的工作态度和一丝不苟的治学精神。
书法艺术可以陶冶人的性情,板书艺术对教师的教书育人,为人师表,提高全民族的书写水平,促进书法艺术的提高和发展,更有积极的意义。
粉笔字的书写与毛笔、钢笔字的书写有很多相同的地方,亦有不同之处。我们要写好粉笔字,就应从以下三方面去努力:
1要学习一些书法的基本知识,打好毛笔、钢笔字的基础
有了这个基础,就掌握了汉字线条点画的特点、结构和运笔方法,教师在黑板上板书,最好用行楷,因这种书体灵活多变,根据内容多少,字形可大可小,字迹不潦草又规范整齐,易于辨识,能做到与教学内容同步。只有经常使用,并掌握一定的方法,教师拿起粉笔来才能得心应手,通过流动的线条传授文化知识,谱写心灵的畅想、情感的波澜和生命的图像,体现出了书法艺术的实用价值与欣常价值。
2要掌握粉笔自身的特点和性能
由于书写工具的不同,就必须掌握粉笔自身的特点,选择自己书写手感满意的粉笔,粉笔的质地过硬或过软都不易写好。同时亦要求黑板板面平整,均细且不发光为最佳。有的人毛笔、钢笔字都写得不错,可写粉笔字却颇为别扭,就是不了解粉笔的性能,未能把书写技巧和这种工具结合一体的缘故。
3要充分发挥粉笔和黑板的最大效益
教师在黑板上“耕耘细作”还要注意到重点、次重点和一般知识在黑板中的安排,让学生心中有数。由于粉笔字在书写时自身的磨损和用力程度不同可以写多种字体。群众喜闻乐见的黑板报就是粉笔性能的充分发挥,它对宣传党的方针、政策、普及科学文化知识、财务政务公开等都有巨大的作用。
总之,板书艺术是教学艺术的一项重要手段,是各项教师应具备的一项基本功,可以说,写好粉笔字是我们每位教师工作的需要,提高书写水平是全面实施素质教育的需要,是建设社会主义现代化事业和提高全民族素质的需要。