作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员左媛媛 所属单位:郸城县第三高级中学 提交时间: 2019-05-24 14:23:58 浏览数( 0 ) 【举报】
板书教学反思
在信息技术发展的今天，教师已经掌握了多种多样的多媒体技术，课堂也逐渐缤纷多彩，但是我们在追求多元化的同时，很多人忽略了课堂的一个重要的部分——板书
利用多媒体技术可以将课堂效率提高很多，但是板书也是十分必要的。这节课教师教学的重难点体现在那一部分？本节课的知识框架大体是什么样子的？可能多媒体上可以有一定的显示，但是多媒体展示的知识经常一闪而过，非常短暂，学生的印象也只是这一闪而过。相反，板书却可以更直接地显示出本节课的知识框架，教师也可以利用板书进行重难点的标注，这样的话，学生在下课时参照板书又可以将本节课所学知识复习一遍，并且重难点也可以一目了然。
在多媒体技术广泛使用的今天，许多老师经常会将板书省略，利用PPT进行课堂教学。前一段时间，我听了其他老师的一节课，课堂环节很完整，可以说是一节较为成功的课堂，但是如果他的板书部分可以更完善的话就完美了，板书是课堂上的一个重要部分，虽然这位老师没有忽略板书，但是却没有认真地对待板书，仅在课前在黑板上写出了本节课的两个大标题，没有给出简要的知识点，这样的板书是几乎无效的，学生并不能根据板书获取本节课的知识点和知识框架。那么，什么是合格乃至成功的板书呢？我认为，成功的板书应该是这个样子的：
一、内容上要突出教学重难点，具有科学性，学生能够根据板书总结出本节课所要掌握的知识点和重难点。
二、板书应该做到精简，符合审美的标准，做到简明扼要。
三、板书要实用，不能空于形式，为了板书而板书，板书是为了课堂服务的，要有它的实用性。
四、粉笔字是一个老师基本功的展现，所以板书要求字体尽量整洁美观，设计合理。
相信朝着这几个方向发展，板书水平必将进一步提高。