作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员王富贵 所属单位:郸城县第二高级中学 提交时间: 2019-05-15 14:54:17 浏览数( 0 ) 【举报】
每一名语文教师都知道在语文教学中板书设计至关重要。王松泉教授认为，板书是反映教学内容的“镜子”，展示作品场面的“屏幕”，教学引人入胜的导游图。板书是教学核心内容的浓缩，它具有鲜明的目的性、高度的概括性和明晰的条理性。甄于板书的作用，要想理清作者的思路，文字上的线索，体会作者的思想感情，必须很好地设计教学板书，在多年的教育教学工作中，我是从以下几方面来设计板书的，仅供大家参考。
阅读教学中拿过文章先略读文章，通过略读文章，了解文章的主要内容，理顺文章的主干，然后再体会文章的思想感情。给我们带来哪些收获。例如，在学习长春版小学教材四年级《小蓝裙的故事》这篇文章，通过略读了解到小蓝裙是这篇文章的线索，文章是因为这条小蓝裙带来后面的一系列的变化，从而抓住了小蓝裙是这篇文章的关键。此时，板书：小蓝裙放在黑板的中间的位置，证明它是文章的主要线索。
根据板书也要能看出文章的条理。板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段，有效提高教学质量的一种教学行为。除了增强课堂教学的吸引力、感染力和启发性之外，它还能培养学生的分析能力、概括能力，启发思维，发展智能。
我从来没有忽略过阅读课文对于作文教学的作用。比如，我在讲完一篇文章之后，会让学生再次放下手中的书本，回顾我们文章的层次、条理、内容，看作者是怎样一步步完成作品的。板书就是作品的写作提纲，我们再根据提纲回顾一下文章。让学生根据板书复述文章的主要内容，有的同学只能简单的概括，这时完全根据板书来说的，有的同学基本能把事情的经过说一说，或者文章的大致内容表达出来。我觉得这都不是很理想的效果，于是我再次启发学生，让他们仔细回想一下，每一部分，每一个重要的层次都是怎样来叙述的，而且在这个过程中，你觉得那些词句非常重要，你应该如何运用到你组织的语言环境中，这时候往往还需要创设一定的情境，让学生想象一下，该如何去表达。接着，我还会让学生回顾文章中哪些句子具有深刻的内涵，在文章中起到一定的作用，这样的句子我们应该积累下来并且运用。这样一次次根板书来回顾课文，就起到了提醒和启发思维的作用，让学生能够很快地再进入课文中，这样做的好处就是，学生能够把学过的文章记扎实。然后把积累下来的东西运用到自己的文章中去。 板书在教学中起着不可忽视的作用，尤其是在传统的语文课堂教学中，板书设计是不可或缺的环节，随着信息技术手段的使用，，板书设计在语文课堂教学中的作用日渐被忽视，特别是那些擅长使用多媒体的年轻教师们往往不看重板书这一环节。而我认为课堂教学的板书环节很有必要，也要花精力去思考，去琢磨，因为板书有很多作用。