板书在教学中的作用

板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果。好的板书能吸引学生的注意力，加深学生对所学知识的理解和记忆，给学生以美的享受。教师漂亮、规范的书写能激发学生的学习欲望，加深其对所学知识的记忆，是学生不可多得的学习助手。

在高中生物课堂教学中，粉笔板书是不可缺少的重要环节。它是配合口授教学完成教学任务、激发学生学习兴趣、提高教学效率的有效手段，也是衡量教师教学水平的重要标尺，因此它是高中生物教师必须具备的一项基本功。它既能体现教师的业务素质的优劣，也能反映教师教学水平的高低。因此，作为高中生物教师，应该重视粉笔板书在课堂中的有效运用。精当的粉笔板书设计一直是高中生物教师追求成功课堂教学的一项重要内容。然而近年来，随着多媒体辅助教学手段的日益普及，传统的粉笔板书在课堂教学中越来越呈现出一种弱化的趋势。 

规范的粉笔板书本身就是对学生的教育。高中生物学科有它的独特性。它不仅仅是学习课本上的书面知识，还涉及个人学识、性格品行的养成。君不见，随着电脑的普及，学生书写的字迹愈发凌乱不堪，错别字层出不穷司空见惯。心气浮躁是其根本原因。而教师规范的粉笔板书是学生书写的楷模，也是培养学生规范做人做事的过程。在书写的过程中，精心设计的粉笔板书还能调动学生的思维。教师在板书的同时，可以随着学生的思考，选择最能反映学生思维过程，与内容最贴切的词句书写，甚至可让学生参与完成黑板书写。思考的结果得到教师认可，积极地与教师合作板书会更加激发学生学习的兴趣。因此，它是一个动态的，又是一个充满激励因素的教学环节，而多媒体在接近学生思维的动态方面就稍嫌不足。

我认为，传统粉笔板书与以多媒体课件为主要形式的现代屏幕板书各有优势，需要我们扬长避短、巧妙整合后加以运用。粉笔板书绝不能丢弃，依然应得到重视。粉笔板书，作为一种传统教学手段，它还是一种独特而有效的教学资源。粉笔板书设计是一门教学艺术，很多情况下具有多媒体课件不可替代的作用。 

首先有助于教学目标的完成。设计科学的板书能较好地呈现教学内容，有利于教师传授知识和学生掌握知识。比如，在新授课中，板书可以帮助学生记忆，理解和操练所学内容；在练习课上，板书可以直到帮助学生归纳、整理和运用所学数学知识的作用。

其次有助于突破教学重点和难点。板书多以表态的方式呈现教学内容，这样就给学生提供了充裕的时间进行观察和思考。设计合理的板书能对教学内容删繁就简，突出重点，突出主干。

板书本身就是一种直观形象。好的板书，图文并茂，加深对知识的理解，留给深刻长久的印迹。通过视觉感官形象直观理解，这是符合学生思维特点的，因为中学生形象思维优于抽象思维。板书化的课文内容，记忆深刻，不易遗忘，所以要注意充分发挥直观形象的优势。直观性是说板书所反映的形象，学生凭借视觉就能感受到，在感性认识和客观事物之间一般不需要其他中间环节。在生物教学中，采用这种板书能收到良好的教学效果。