作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员梁雪茹 所属单位:扶沟县二高 提交时间: 2019-05-31 10:20:45 浏览数( 5 ) 【举报】
《兰亭集序》板书心得
梁雪茹
宗白华曾说：“晋人向外发现了自然，向内发现了自己的深情，山水虚灵化了，也情致化了。”自然走到人面前，而深情涌上人心头。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》正是这样的一篇文章。文章一方面描写了春天兰亭集会时候的大自然的优美景物，另一方面也从中得到了心灵的洗涤和深情的发现。
特立独行的书法“之”
文中出现的“之”字一直是书法界备受推崇的对象。“之”字来源于生活中的鹅，鹅的不同姿态展现出不同的美姿，这也在《兰亭集序》书法作品中有所体现。文中出现了共20个“之”字，加上标题共有21个，每一个“之”字在书法作品中都有独特的形态，各有不同，各有特点，而且这一虚词在高考文言文虚词考察中占有非常重要的地位。因此，“之”字的独特魅力也是这篇文章的重要魅力之处。
独特的自然之美
让人游目骋怀的自然之美总是印象深刻。文章开头两段的景物描写简洁明雅，词约义丰。骈文的形式给人以具有韵味的美感，整饬典雅，铿锵有力，舒缓有度。而清澈明朗，晶莹亮丽，生机盎然的景物描绘使得读者心胸开阔，心情愉悦，美不胜收。
涤荡的深情之感。
对宇宙的关照和对人生的的思考为文章增添了别样的情怀。人生忧乐、生死难测，修短随化，对世界有敏感，也有期待。内在需要更让人心神荡漾，让人关注自我的发现，激起对生命的热爱。
读这一篇文章，不正是“体会中国文化的博大精深、渊远流长，陶冶性情”的最佳范本吗？
