作业标题:【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践,提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围:全员
作业要求: 导言: 我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。 这作品,便是“板书”! 信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去! 作业内容: (任选一项或几项提交) 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张) 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者:项目管理员
提交者:学员许新军 所属单位:扶沟县二高 提交时间: 2019-05-17 16:24:49 浏览数( 1 ) 【举报】
本研修成果
通过这几个月的网络培训,使我认识到校本研修的重要性,对新 课程理念有了新的认识,进一步更新了教育观念,掌握了一定的现代 教育技术。从而使我慢慢养成了自我学习与自我反思的教学习惯。从 自己的教学实践中寻找突破口,使自己在今后的教育教学中不断进 步,下面就谈谈我自己的校本研修成果。
一、按时参与校本研修活动,认真备课,上好公开课,做好听课记录,写好教学笔记和教学反思,并认真撰写教学心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的业务理论水平。
1、开展有效的课堂教学研究 提高课堂教学质量。认真备课,设计好每堂课的课后作业,严格要求自己,认真参加全校组织的集体备课、学校组织的听课、评课活动并共同讨论分析,取长补短。如,我在段考前参加学校公开课《花钟》,通过备课、上课、听课、磨课、研讨、反思等环节使我明确了如何上好一堂有效果的课,首先要备教材,备学生,把握好课堂上学生掌握情况做好学生的知识延伸。每个环节都很重要,在所有的准备程序都做好以后,课程结束对课程的自我批评与反思是极其重要的。
3、积极研讨,不断提高自我;给课堂注入更多的活力,以取得更大的成绩。
4、通过集体备课充分发挥了每位教师的才智,研究教学内容、学生及教学方法。通过活动切切实实解决教学中存在的问题,提高课堂教学质量。