作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员韩钰莹 所属单位:扶沟县高级中学 提交时间: 2019-05-16 15:38:15 浏览数( 2 ) 【举报】
板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。无论信息技术在教学中占多重要的成分，但无法取代板书在教学中的作用。现代教学媒体的大量涌现不仅没有使板书退出教学课堂的舞台，反而更加彰显出板书不可替代的特点与优势，也更丰富了板书的显现形式。
教师的实用板书，既要美观，又要实用。既要生动体现教学内容，又要直观明了。显示出教师的教学思想和教学风格。总之，板书要鲜明清楚，重点突出，条例清晰，言简意赅，活泼多样。一、明确性 我们的板书必须条例清晰，目的明确，由此，板书在统局课堂内容的同时，要明确突出重点。二、简洁性 必须言简意赅，做到一目了然，让学生过目不忘 ，，具有高度的概括性，纲要性，以少胜多，有轻有重，画龙点睛。三、整体性 板书是一个艺术整体，无论多少字，无论那种形式，都要组成完整的框架，由此，必须和谐统一。四、直观性 必须直观明了，让人一目了然，好的板书图文并茂，加深知识理解。
板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段，是知识的高度凝集与集中。好的板书，是科学的教学内容与完善的教学形式相结合的杰作，是引导学生通向智慧的桥梁。所以，精心设计板书是创造良好课堂艺术氛围，形成师生心理相容，实现课堂教学最优化控制的重要条件。
