作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员张红燕 所属单位:扶沟县高级中学 提交时间: 2019-05-31 15:06:58 浏览数( 0 ) 【举报】
板书是一个老师的基本功，也是这个职业的鲜明烙印。所以无论使用什么样的笔，我们都希望我们的字写得又快又漂亮。我们在使用白板笔的时候遇到的第一个问题就是笔下水不利索，写出来的字不够清晰，有的老师可能就会像以前使用钢笔一样，摔几下，这样笔水出来了，但是可能会溅到皮鞋或皮衣上，它会腐蚀我们的衣服，所以大家不要这么做。我觉得比较便捷的方法是，用力在黑板上多点两次，笔头在一伸一缩的运动中，笔水就出来了。很有效的，大家可以试试。要想达到每次使用都不用费那么大劲，我们各科老师都要养成良好的习惯，用完之后把笔放在学校发给我们专用笔筒里，保证笔头朝下，保证笔头朝下，这个很重要。
第二就是握笔的姿势，我们握笔的时候，如果握住笔的上部，这样力量就不能作用于笔头，笔下水会不流畅，写出来的字迹就比较轻。我觉得我们应该握住笔的中下部，这样就可以用食指和拇指以四两拨千斤的力量来操纵白板笔了。
第三就是我们刚开始用的时候，总觉得黑板滑滑的，笔不听使唤，想写得慢点儿都不行。使用粉笔的时候不仅可以讲究字的间架结构，还可以追求气势神韵。这种情况下，我们大家别着急，耐着性子，先以最低的标准要求自己，就是把字写端正、写清晰，尽最大努力写楷书，笔画不粘连，缩小字间距，扩大行间距。一个学期以后你和笔能物我合一，想快就快，想慢就慢，想轻就轻，想重就重，达到自己想要的书写效果了。
最后，我们还可以用一些图案或是红色的笔来设计我们的板书，这样可以掩盖一部分字丑的难堪。