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作业标题:【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践,提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 2019-06-30

发布范围:全员

作业要求:


 导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!


作业内容: 任选一项或几项提交
结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求: 
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨; 
2.结合本校本班具体情况教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。


发布者:项目管理员

【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践,提交“板书”作品

提交者:学员牛凤婷    所属单位:沈丘县第一高级中学    提交时间: 2019-05-18 09:39:50    浏览数( 5 ) 【举报】

板书是教师进行课堂教学的重要手段之一。教师在课前备课时设计好板书非常重要。教师备课不能不设计板书,教师上课不能不板书。就高中思想政治课板式书的问题,我想来谈谈几点看法,与同行们共同商榷,如有不到之处,请加以指正。

1板书的形式

常用的板书有三种形式,即观点式板书、线索式板书和图解式板书。这在一般的思想政治课教材教法书中都有表述。第一是观点式板书,就是依据教学大纲或教参中的主要纲目,把所要讲的主要观点作为板书条目,依次书写在黑板上,论点论据清楚明白。第二是线索式板书,就是把教材内容的前后顺序、从属关系用明确的线条串联起来,便于学生理解和把握教材的知识体系和知识结构以及逻辑关系。第三是图解式板书,就是把教材内容的逻辑关系通过用不同的线条和颜色画出不同的图形、图表而形象地表现出来,便于学生把握教材的内在联系,加深学生的理解。它具有直观性的特点。

总之,教师在一堂课的板书中常常同时出现或交错出现上述三种形式的板书,教师应视教材的具体内容具体分析灵活选用上述三种板书形式。

2板书的格式

教师在备课时不仅要精选板书的内容,而且还要精心设计板书的排列格式。常有以下几种格式:首先是左右式,即把黑板从中间分成左右两部分进行书写。这是都是普遍采用的一种格式。其次是左中右式,即把黑板分成左中右三部分进行书写。它适用于板书内容较多的板书。有些教师常把右部分作副板书用。再次是中间式,即只在黑板中间部分书写。它适用于内容较少的板书,因为将内容较少的板书写在黑板中间比较美观、协调。第四是通板式,即黑板作一整体从左到右进行书写。它适用于进行演绎推理的板书和归纳知体系的板书。教师常在小结、归纳、单元复习、总复习时采用这种格式。第五是上下式,即把黑板分成上下两部分进行书写。教师往往用上部分板书,用下部分让学生解题。政治教师很少采用这种格式第六是特殊式,即因板书内容特殊不能按上述五种格式书写而只能作特殊处理才能书写清楚的特殊格式。这种格式少见。

综上所述,板书的格式是多种多样的。教师在选择时应板书的美观效果来具体分析,精心挑选出最完美的格式来。

老师评语

有很强的操作性,实用性。

评语时间 :2019-06-06 13:35:04

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