板书对学生有效学习的影响                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        随着信息技术的迅速发展，多媒体课件在政治课教学中的使用也越来越普遍，但多媒体课件的应用很多时候并未取得预想的效果，而板书渐渐地被老师们所忽略，认为多媒体的运用可以淡化板书的作用。在日常的政治课教学中，并非所有的内容都需要借助于多媒体课件，教师应在分析学生实际情况和具体的教学内容，适当地运用多媒体课件。而板书对于教师提高政治课课堂教学效率仍具有十分重要的作用，板书能从视觉上强化对学生的刺激，有利于学生对知识的理解和记忆。即使在电化教学方兴未艾的今天，板书也不可能被幻灯、投影等所完全代替。因此，正确地认识板书在政治课堂教学中的地位和作用对于教育实践具有重要的指导作用。                                新课程、板书行为、有效学习 现代信息技术在课堂教学中越来越多地发挥着作用，我们也不无担忧地看到，在现在课堂教学中多媒体的运用，板书在我们的教学中越来越被师忽略，教学基本功在退化要不是从左到右写满一黑板，要不就是杂乱无章地写在黑板各处，有的老师或是在黑板上随意写上一些凌乱的内容，些师甚至根本就没有写板书的习惯，在45分钟的课堂教学中自始至终应用现代信息技术，整节课下来，在黑板上没有留下一个字、一句话、一幅图。此外，不少板书要么字迹潦草，要么不讲格式这样的板书让学生作笔记时无所适从。               板书对于教师提高课堂教学具有十分重要的积极的作用。优秀的教学艺术家们是非常重视教学板书艺术的运用和研究的。如特级教师斯霞曾说：“好的板书对于提纲挈领地了解课文内容，对于把握住课文的关键问题，起着很大的作用。教师必须慎重考虑，精心设计。板书的原则是简单扼要，眉目清楚，切忌随心所欲，杂乱无章。备课时，我常常为设计少而精的板书费一番心血。”特级教师袁容说：“一堂课上得好坏，效果如何，是由多方面的因素决定的。这里，既包括教师对教材的理解，对学生实际的掌握和有无丰富的教学经验，也包括板书运用的好坏。板书运用得恰当，有助于学生掌握的思路。所以教师在备课时就应根据教学的目的要求、教材特点、学生实际等情况来精心设计板书。”因为她们非常重视教学板书的作用与设计，所以在她们的课堂教学中许多板书实例，都是赏心悦目的艺术精品，构成了其教学艺术中可分割的部分。那么，板书在教学中到底发挥着怎样的作用呢？可从以下几个方面进认识：教学板书是教师教学能力的综合体现。精湛的板书是教师创造性劳动的结晶，它渗透着教师的学识、智慧和教艺，融合着教师的教育教学理论水平和审美素养，反映着教师综合的教学能力。                                                                                                                                                                                     教师借助于板书可以发挥以下作用：　1、板书是最常用的教学手段之一板书不仅是一门学问也是一门直观表达的艺术。在课堂上学生接受知识信息的渠道基本有两个一是视觉二是听觉学生除了用听觉接受教师的信息外，利用视观看板书，也是吸取信息的一种重要途径。在学生接受信息的两个渠道中通过视觉获得信息的记忆时间比从听觉获得信息的时间要长几倍。2、在课堂上，教师如果能很好地利用板书就可以有效地加深学生对教学内容的理解使课堂口语表达的效果得到强化便于学生巩固知识因而是提高教学效果不可忽视的一种教学手段。 3、板书有利于突出重点难点，抓住教学内容的核心，促使教学目标的实现和教学任务的完成。 教学板书是对教学内容的加工和提炼。一是理清教学内容的思路。二是将教学内容结构化。三是突出教学的重点和难点。把握住知识间的联系， 4、形象、直观的板书，能加强学生对知识的感知和记忆，有利于学生对知识的理解和掌握课堂上教师所讲授的知识其内在的逻辑顺序，仅仅用口头语言表达学生难于全面准确地把握这一知识体系，而板书则准确地反映了教材内容，它是教材内容的高度浓缩，部分与部分之间，部分与整体之间的关系，都可以从板书上清晰地反映出来，学生只要把握了板书，实际上也就把握了教材的整体框架这样，既形象直观，便于学生理解，又可以加深印象，易于学生记忆。对于学生理解和把握教材来说都是十分有益的。                                                        教师板书严密的逻辑顺序，反映了事件发生的因果关系，因此，它有利于学生抽象思维能力的发展。 那么我们应该怎样充分发挥板书的作用充分发挥板书的作用在教学中应注意以下几点板书布局要合理均衡、对称、醒目合理均衡使学生纵观黑板就可以对全节课在头脑中有个整体框架结构便于回忆和掌握知识。备课时要做好一节课的板书计划精心设计巧于安排板书要设计合理，重点突出，布局清晰醒目，形式新颖活泼。课堂上的板书应该是有计划的。不能随心所欲，信手写来，应该在备课时精心设计板书的内容，认真推敲语言，反复斟酌形式，使板书具有科学性和艺术性。如果有些起弥补作用板书，难于纳入计划性板书的体系，也应该写在板书的两侧，以示有别于黑板中央的计划性板书。 课堂上的板书应该是精练的，应该起到画龙点睛的作用。板书切忌繁