作业标题：【第二次校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2019-05-14 — 2019-06-30
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
发布者：项目管理员
提交者:学员王慧杰 所属单位:周口市第三高级中学 提交时间: 2019-06-20 20:18:40 浏览数( 6 ) 【举报】
这两次板书是在我们学校举行的板书比赛参与的，记梁任公先生的一次演讲是经过我精心安排、整合上课的经验写成的，这个板书简要的概括了这篇课文的大概内容，并且用不同的粉笔颜色加以标注，使学生能清晰的认识到本篇文章的重难点，并且此板书在学校的板书比赛上还获得了第二名的好成绩，心里感到很高兴，也为我日后的教师生涯奠定了自信心，使我认识到只有更加努力的钻研教学，提高自己的教学能力，才能在以后的教师生涯中获得更多的幸福感。
第二个板书是高中语文人教版必修一的文言文鸿门宴，这篇文章是司马迁撰写的史记的经典作品，通过讲刘邦和属下们在项羽安排的鸿门宴的一系列举动，成功的逃脱了项羽的陷阱，从而为日后的楚汉之争奠定了基础，项羽的性格也在此文的描写中得到淋漓尽致的表现，他的刚愎自用、妇人心肠为他后来在楚汉之争的失败埋下了伏笔，这篇文章是史记的精品，在高一上学期的语文课堂上需要给学生得到很好的呈现，这个板书，设计清晰、简洁，字体工整秀气，能让学生很清晰的辨识到本文的重难点，因此也是非常不错的板书作品。
通过这两次板书使我深刻的认识到板书也是一种艺术，是课堂的艺术，也是教师教学的艺术，需要我们广大的教师悉心学习此次培训的课程，并在实践中不断磨练自己的板书水平，给学生呈现出更优秀、更有效的课堂板书作品。
评语时间 ：2019-06-24 06:42:36
