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                                        让“飞花令”走进课堂

    高考改革后，学生的必背篇目范围扩展到了初中课本，加上高中重点篇目，共计64篇，这对他们来说增加了记忆的难度。而平日的考试中，学生也常有在最基础的默写题上大量失分的现象，归根结底，是学生对经典诗文的学习兴趣不够，平日靠强记，过不了多久就容易忘掉。

    而笔者在尝试给学生放映央视《中国诗词大会》第二季比赛视频中发现，学生对古典诗词文化的魅力，还是表现出了极大的兴趣，尤其是“飞花令”环节，武亦姝等选手的精彩表现，给他们留下了深刻的印象。在观看比赛的过程中，学生们一个个都跃跃欲试，当有选手卡壳答不上来时，也会着急地接上一两句。这

启发了笔者，何不让“飞花令”走进课堂，让学生在过一把竞技瘾的同时，丰富他们的诗词储备？ 

    一诗，一词，一人，一生。

诗词歌赋于中国人而言，怕已刻在骨髓里，无论时隔多久，总是心里一份抹不去的情怀。央视《中国诗词大会》第二季如清流入心，一位位才华横溢的选手，恰似一首首独一无二的诗词。他们诵诗词，我们，在诗词中品他们的故事，亦悟自己的人生……

三、具体实施

时间：每周四阅读课（大约用时10分钟）

地点：班级教室

赛制：

⑴以小组为单位，一对一PK机制。

  由于班级一共是九个小组，为单数，故按照抽签顺序，第一周由签号1和2号对决，胜者为擂主，第二周由第3、4组先后攻擂，再次决出胜者为擂主。此后以此类推，比到最后，产生总擂主一名。

⑵在央视“飞花令”基础上对规则作了稍许改动。具体为：

 ●继承央视可“同诗异句”的原则。

 ●必须答出含该字诗句的前句或后句，即至少答出两句。

 ●等对手答完开始计时，三十秒内未对上即失败。

 ●每方有一次场内求助机会，每次只能求助一个人，两方不得求助同一人。

四、现场观摩

⑴、活动主题

“浮世寄诗心”岳阳市第十五中学337班诗词大会决赛

⑵、活动宗旨

    古人对生活的细腻感触，总会化成动人的诗篇，回肠荡气地在历史文化长河吟唱了数千年。从“邂逅相逢，适我愿兮”的先秦，到“对酒当歌，人生几何”的汉魏，一路行至“杳出霄汉上，仰攀日月行”的盛唐，又流连于“青山遮不住，毕竟东流去”的两宋。古人柳岸修禊；吟诗作对、竹林集会、曲水流觞。击节高歌，一阙夭夭桃花；添酒回灯，一曲叮咚琵琶，种种之事，皆是与诗歌相连的性情流露。

走近诗词，让我们增长知识，丰富积累。腹有诗词，气自芳华。                                            （3)、活动准备

“夜、楼、日、红、露”等关键字；

环境营造（黑板画、PPT）；题库；主持词；

(4)、活动流程

第一轮：复活赛
赛制：答对一题加一分，答错扣一分，先加到五分者为胜。

第二轮：晋级赛
赛制：五组抽签，排出顺序。

从一号开始，选择一个字，并指给任意组作为令题，答题组半分钟思考，十五秒为限时，下面两名同学一名记时，一名计数，统计答上句数。

二号三号四号五号依次进行，不可重复指给某组，也不可指给自己。

答出句数最少的两者淘汰。

第三轮：半决赛

赛制：剩下三组抽顺序，选择三位诗人中的一位，背诵其诗，十五秒停顿限时，统计答上句数，答出句数最多两者晋级总决赛。

第四轮：决赛

一轮“飞花令”定乾坤。

规则同初赛。

(5)、组委会

1.策划：李永娜 张烨

2.主持人：刘梦洁

3.黑板画2人：

4.记录4人：