发布者:李丽媛 所属单位:石城县第二小学 发布时间:2019-05-15 浏览数( -) 【举报】
书写教学反思着眼于自身发现问题、分析问题、解决问题能力的提高,所以,一般格式是:先从正反两方面叙述事实,包括某个教学事件、某种教育现象等,再进行分析,剖析事件或现象产生的原因以及利害关系,最后根据自己的思考,提出改进的措施办法。其中“分析”部分,应该成为教学反思的主体,不能是简单地就事论事,要由一点引发出更深刻的思考,要联系到某种教育的普遍规律,最好有理论依据或上升到理论高度。
如记学生独特见解。学生是学习的主体,在课堂教学中,经常会有一些出人意料、独具匠心的观点和见解,教师不仅要借助这样的机会,给予学生肯定,使其好的方法、好的思路得以推广,同时,要及时记录下来,作为对课堂教学的补充和完善,这样可拓宽教师的教学思路,为以后的教学储备更多的养分。
做善于反思的老师,我们才能走得更远。