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《新课程标准》指出：教材要有开放性和弹性。教材的开放性表现在教材要和生活实践相结合，要课内外结合，要学用结合。本节课的教学对象是三年级的小学生。王青老师在选材时,充分考虑到了学生喜爱谈论服装这个兴奋点.最大限度的调动学生的学习积极性。逐步引导学生增强参与意愿，形成稳定的心理优势，增强学习的自信心，从而使他们积极参与课堂教学与活动，拉近了学习与生活的距离。他们在这一情境下主动探究，积极交流，满足了他们的好奇心和求知欲。让每个学生都有机会展示自己，从中发展学生的潜能。同时，培养了学生发现美、感受美和创造美的能力。教师完全是一个引导者、组织者、评论者，并积极参与活动，仔细观察学生的探究活动，发现和鼓励学生的创造精神，对学生进行较好的语言和思维的训练。 新课程强调要使学生的学习方式发生根本性的转变，保证学生的自主性、探索性的学习落到实处。在本课教学中，王青老师改变过去“教师讲，学生听”的接受式学习的课堂教学模式，根据教学内容的需要，利用多媒体辅助教学，采取全班活动，分组活动等多种方式进行，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生：老师和你们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地。我常常把讲台让给学生，让他们也神采飞扬站在这里施展自己才能，让每个学生都能享受到成功的喜悦，让每颗种子都感受到春天的阳光，为每一名学生提供了展示自己创造性、张扬个性的舞台。