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《四季歌》教学流程

一、导入

师：同学们上课前老师先考考同学们，我说古诗的上半句，你们来接下半句。（二中的孩子回答两个、老城的孩子回答两个）

问题一：等闲识得东风面。接天莲叶无穷碧。问题二：空山新雨后。孤舟蓑笠翁。

这些诗句都和什么有关。（四季）

师:由于各自的性格,爱好不同，大家对四季的喜好也随之不同,四个季节其实都有他独特的魅力之处,像春天的生机,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回忆,也许这些就是最吸引我们的地方.

问：喜欢春天的同学有哪些。喜欢春天的人 -------心地纯洁的人。喜欢夏天的人 -------意志坚强的人。喜欢秋天的人 -------感情深重的人。喜欢冬天的人 -------胸怀宽广的人

师:那今天，我们一起来领略一下音乐所展现的“四季”魅力吧！<<四季歌>>（板书）

二、听唱歌曲《四季歌》

1、介绍日本民族音乐风格。强调两国五声音阶的差别，日本的是1.3.4.6.7.中国的是1.2.3.5.6.日本民歌会比较强调4.7这两个音（课件展示）

2、播放歌曲，完整的聆听。感受下歌曲的情感和速度。

3、介绍作者、创作背景和歌曲特点（课件展示）

4、用击拍的方式视唱歌谱。（课件展示及板书介绍击拍方式，四分音符、二分音符、八分音符、全音符）

A、老师范唱歌谱（同学们边听边击拍）

B、带唱歌谱

5、学唱歌曲

A、老师带唱第一乐句（带唱一遍后，两所学校分别来唱第一乐句）。二、三、四乐句学生跟伴奏演唱，唱完后老师纠正问题。

B、用击拍的方式完整演唱歌曲。（二中的孩子先唱、老城的孩子再唱）

C、两校合作。（老城的孩子唱一二乐句、二中的孩子唱三四乐句）

D、学生单独演唱。

三、引导学生感悟歌曲意境

1、学唱《四季歌》你们学到了什么？

2、练习1、2（课件播放）