发布者：陈小琴 发布时间：2019-05-28 浏览数( -) 【举报】
道德与法治的研修日志
近些时间系统的进行了小学《道德与法制》课程学习，《道德与法制》是教会学生如何做人，如何思考，帮助学生树立正确的人生观、价值观。这就要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。那么下面我浅谈几点反思体会。
通过学习清楚的了解了新旧教材知识的异同
听了李敏博士的讲座，结合具体教材内容，分析《品德与生活》和《道德与法治》，在知识教学上存在差异，这些差异主要体现在教学目的、教学空间、知识的开放程度、教学规律的合理性四个方面。让学习者对教材的差异理解更有针对性。
二、要上好道德与法制这门课程，要自觉提高自身素质和修养
“学高为师，行为世范”，这句话是我们始终要牢记并坚持的。教师首先要提高的就是自身素质，一个是丰富自己的专业知识，提高自己的专业能力，另一个就是提高自身道德修养跟法律意识，注意自己的言行举止，做学生的榜样。那么要做到：
1．坚持学习。这次全员教师远程培训就给我们坚持学习提供了一个很好的平台。并且开设的课程，诸如《师爱的智慧》《教师行为的自我诊断》、《现代教学理论与学生为本》等等，不仅非常好的针对新教师容易产生的一些问题作出了回答，还对教师的行为提出了要求。
2．为人师表。学生受教师的影响是非常深的，所以教师除了要教导学生知识之外，更应该在言行上对学生起到一个榜样的作用，给学生做出表率。
3．尊重关心学生。这是作为一个教师最重要的一点。除了要关心学生的学业之外，还要关心学生的心理，以及学生的日常生活。与学生之间建立“亦师亦友”的师生关系。
三、课程教学要提高课堂教学效率
《道德与法制》的主渠道仍然是课堂教学，所以要充分利用课堂45分钟的时间，让学生在这45分钟内真正学到知识，学到道理，产生感悟。要提高课堂效率，就需要我们运用多种精彩有效的教学方法，充分调动起学生的积极性。在我们的教学过程中，可以采用多媒体教学，运用辩论赛，抢答题等小活动，结合贴近生活、生动有趣的小故事，让学生愿意听讲，并主动参与到活动中来，让学生成为课堂教学的主体。
四、课程教学要与社会实践相结合
我们之前提到过，思品课的目的更多的在于提高学生的思想道德修养和法律意识，所以在上课之余，可以充分利用好社会这个大课堂，让学生把学到的知识，感悟到的内容，真正到社会实践当中去运用。