发布者：曾斌 发布时间：2019-05-30 浏览数( -) 【举报】
一、学生分析
本班学生基础一般、学习积极性不太高、以往课前学习效果不好
二、教学目标
1、劳动和就业
劳动的概述、就业的意义、就业问题及产生原因、如何缓解就业问题、党和政府发挥作用、劳动者树立科学的就业观
2、依法保护劳动者的合法权益
劳动者合法权益的内容、如何保护劳动者的合法权益
其中二是重点、1一是难点
三、课前学习资料
1、将劳动者的择业观知识制作成微课
2、让学生了解劳动就业的重大意义
3、不同的择业观 通过教学网发送给学生，要求学生上课前学习，并提前24小时提交课前学习任务反馈
四、教学活动
1、认真学习“课前学习资料1”，观看微课视频“我国的就业现状”（有喜有忧的两种情况）
2、认真学习“课前学习资料2”， 阅读教材，了解不同的择业观的内容。并准备一到两个案例，上课时会随机提问。多媒体课件展示不同择业观的表现以及其成功或失败的案例。
3、认真学习“课前学习资料3”，结合题目的事例，了解择业观对择业的影响。完成题目“如果，你今年大学毕业，你的就业设计是什么？”并且在平台上进行作答和提交。
5、每个同学在独立完成相关学习任务后，各学习小组综合大家的意见拿出一个团体（小组）的创业梦想，并在课堂展示。
五、教学反思：
通过课前任务，让学生了解劳动和就业意义。让学生课上分析、展示促进学生的成就感等。
尤其是讲“劳动者要树立正确的择业观”时，可以通过学生自己寻找身边的一些例子（可以）因择业观正确而成功的例子,也可以负面因为择业观不正确而导致失败的例子）让学生们通过直观的对比来理解择业观念的重要性。