发布者:陈伟芬 发布时间:2019-06-02 浏览数( -) 【举报】
我认为必须从教学实践出发,分析如何充分发挥学生的主体地位,学生学会合作学习,独立完成作业,让新课程理念下的生课堂充满生机活力,提高教学效率。 新课程标准强调“学生是主体,教师是主导”,教师要从一个支配者的权威地位,向生物课堂活动的组织者、引导者、合作者的角色转换,表面上看似乎压缩了教师的“空间”,实际上是对我们提出了更高的要求。传统的生物教学只需要我们告诉学生“是什么”和“如何做”就行了,现在则要求从学生实际出发,创设有利于学生自主学习的问题情景,引导学生实践、思考、探索、交流,经历生物知识的形成和应用的过程,并在这个过程中鼓励学生自主探索和合作交流,促进学生个性发展,使他们真正成为学习的主人。