发布者：杨琪花 发布时间：2019-06-03 浏览数( -) 【举报】
快乐阅读识字，发展语文能力
多见者博，多闻者智。本次网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩课例和讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对教学有了全新的认识和思考，对部编版新教材的解读更有深刻的理解和感悟：如何培养小学学科语文核心素养？如何快乐阅读，发展学生语文能力？领悟了新的教育理念，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，每一个专家讲座，都觉得感受颇深，受益匪浅。总结多位专家教授的讲授内容，联系自己的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向：
首先，要注重培养学生的学习兴趣，教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。在培训中，给我留下印象最深的是来自孟靖老师讲的课堂实录《树和喜鹊》和姚俊霞的课堂实录《端午粽》。她们的阅读课例生动有趣，导入新课的教学语言巧妙合理、指导阅读识字生动形象，充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与阅读过程，掌握阅读方法，帮忙学生自主探究知识的同时，体验阅读的乐趣。
其次，教师要尊重和理解学生，学生才是学习的主人，是教学的主体，在课堂教学中与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，重要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
最后，尺有所长，寸有所短。加强各种学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂教师要懂得尊重和理解学生，在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，
总之，通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。今后的教学中要不断地学习，不断地反思，不断地研究，努力提高自身的业务素质，理论水平和教科研能力，在实践中反思，在研究中成长，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。