发布者：宋林岚 发布时间：2019-06-06 浏览数( -) 【举报】
机械效率知识梳理
机械效率是八年级下册最后一个比较难学，也是比较重要的知识点。难学是难在两点。一是，计算比较多，公式也比较的多，往往学生搞不清楚概念就会乱用公式，或者不知道用哪个公式。二是，机械效率的题目可以和浮力以及其他的知识合在一起变成综合性的计算，这就更难了，多知识的掌握要求更高。除了学生难学，老师也难教。难在以下几点：一、书本的知识较零散，一直觉的这节教学以来，非常的不顺畅。下载了许多的课件，发现很多的老师对这一节的理解也是各有不同，但大致概括为两类。一类是现讲实验，由实验探究来得出滑轮或者斜面的机械效率，在由得出的机械效率进行大量的计算；另一类是先由生活中的例子得出机械效率的公式，熟练机械效率的计算在讲解实验得出影响机械效率的影响因素。从表面上的逻辑上看，或者符合由实验得出结论的规律来说，第一种初看上去比较好，但真正的操作中却不然，第一类讲解方式，不实际一下有时是发现不了问题的，实际操作才发现，用实验才滑轮也好，斜面也好，都存在非常大的误差，而且操作非常的麻烦，特别是滑轮移动的距离，非常不好测量。因此这样讲解会耗费大量的时间而且效果也不佳。在综合考虑之后，我还是选择了第二种的教学方式。
第二类的教学方式也是很多的老师在多次教学后会采用的方式。但要让自己教学起来顺畅，还是需要对这一节的教学知识点进行梳理。我的梳理大致如下。
一、第一课时，先由生活中的简单的例子来理解三个功，有用功，额外功，总功。并训练学生分清楚滑轮和斜面的三个功分别是什么。接下来再引入机械效率的概念，先由简单的生活来理解机械效率的概念。紧接着在分两类来讲解机械效率，一类是滑轮，一类是斜面。这部分要花比较多的时间，多讲解练习，这是比较难的部分。最后在机械效率比较熟的情况下，再讲解实验部分。引出机械效率的影响因素。这是大致的流程，用这个清晰的流程下来，我觉的比以前上的更加的顺畅了，但这部分网上的课件也比较乱，经过自己梳理，感觉终于把这部分的知识上的通畅了。