发布者：刘丽 发布时间：2019-06-09 浏览数( -) 【举报】
网络研修培训即将结束，期间，每天都抽空观看、学习专家教师的视频资料，抽空完成作业，撰写研修心得，和同事探究课堂教学体会，收获颇多，很开心。通过进行研讨交流等活动,对于我今后的发展起到了积极的促进作用。
本次网络研修学习活动主要收获总结如下:
一、培训突出成果。
本次培训中我看了很多教育专家的视频资料听了很多名师的讲座，另外我在学习中看到了学员们上传的相当多数量的资源，在作业评判的同时，学到了很多经验。在专业文化素养上得到了提高并且学以致用，将专家的指导及时应用到教育教学中实践。实践中显示出专家培训指导作出的及时的思想追随和行为跟进增强了素质教育和课程改革的紧迫感和责任感。
二、网络研修让我认识到了自己的不足。
网络教育的到来为我们提供了新的教育方式，让我们随时随地，不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，储备新能量，寻找属于自己的人生目标，实现有意义的人生价值。这次研修让我通过知识的积淀充实自己，不断完善自己。
三、反思教学工作，在教学中不断进取。
我时常思量自己在工作中的不足，努力改善和提高自己的业务水平，继续坚持向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教，提升自己专业能力和文化素养。
四、立足课堂，在实践中提升自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后的我会本着“一切为了学生”的观念，将自己的爱全身心的融入到学生中。今后在教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中去。让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
五、研修提高，优化课堂。
通过认真学习研修，我明白了教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、贯彻了解，才能把课讲得生动有趣，引人入胜。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课程实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。我关注学生的学习过程，使每一位学生学有所获。总之，通过网络研修培训使我学到了不少知识，使我改变了以往的教学观念，使我懂得了应该怎样更合理的利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中，一定会更努力实践，不断提高自身水平。