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                      研修日志之学习总结

本次远程培训的内容真的非常丰富而富有意义，是理论和实践经验的一次高度概括，而本次培训对我来说是很好地充实了自己，从一开始的因为考核要求而不得不去学习到开始学了之后的反复认真地主动学习，足见学习内容对我的吸引力，而我也真切感受到了作为一名教师要学习的还有很多，越学习越能发现自己的不足，要不断提升自己的修养，更好地投身教育事业。

通过这次研修，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去”与“现在”一直是在努力改变，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。学生是“学”，教师是“教”。因此，在课堂教学实践中，教师必须在学生“怎样学习”上做功夫，不能简单的填鸭式。换句话说，在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，效果立竿见影。