发布者：刘发松 发布时间：2019-06-09 浏览数( -) 【举报】
历史学是一门科学。史学家夏曾佑先生说：“智莫大于知来。来何以能知。据往事以
为推而已矣”！唐太宗也强调“以史为鉴可以知兴替”。大凡伟人都熟读历史了解历史很会借鉴历史，比如毛泽东。历史，它连接着过去，揭示着未来。历史的作用很大，怎样教好历史，需要教师长期的钻研和思索。教学多年，下面笔者谈一谈实践中的体会
1、要予虚于实，以便学生理解
比如八年级的“义和团运动与《辛丑条约》”，在讲解到《辛丑条约》的影响时，最重要的一点就是使中国完全陷入半殖民半封建社会。“完全陷入半殖民半封建社会”中的“完全”较抽象、太不好理解，何为“完全”？可以利用“木偶戏”这幅漫画来理解“清政府成了洋人统治的工具”这句话。变“虚”为“实”，变“抽象”为“具体”。
2、把握和利用历史课的“规律”来学习历史
历史是对记载以往社会之现象和重大事件，以垂示将来。而这社会之现象和重大事件，都有其发生的背景原因、主要经过、结果以及对社会和历史带来的影响，还有涉及的人。只要在文字中材料中找出这些文字，并加以简单梳理，则历史思维就有了，则认识和把握历史规律也就容易了。
有了这些，学生兴趣浓了，学生的学科思维有了，则历史学好也就顺理成章了。