发布者：衷相升 发布时间：2019-06-10 浏览数( -) 【举报】
我在设计这节课的时侯，一个基本的出发点是想借助这首《关雎》，引导学士学习《诗经》里常用到的表现手法，尤其是重章叠句的形式和语言上的双声叠韵。所以在介绍《诗经》常识的时侯，对学生进行了有意识的引导，课堂上要求“读出诗的韵味”时设计了诗歌赏析的问题，也是侧重于其表现手法。
这节课，也让我认识到了教学上的缺陷，那就是教学语言苍白无力。教师自身没有深厚的文化底蕴，是讲不出《诗经》的韵味的。这让我感觉:教师应把更多的时间和精力花在读书上，特别是古典文学作品，多读书，多思考，多品赏，积淀自已的文化底蕴，尽量让自已变的有内涵，唯有如此，才能承担教师这份责任。