当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

Unit 5 Do you like pears?

教学目标

教学目标

【知识目标】

1.能够掌握A部分Let's learn中的三会单词和Let's talk中的重点句子；

2.能够掌握Let's spell中元音字母u在闭音节中的发音规律并正确发音。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“—Do you like...?—Yes,I do./No,I don’t.”来询问对方是否喜欢某种水果并回答。

【情感目标】教育学生要热爱粮食，养成不挑食、多吃水果的好习惯。

教学重点

1.掌握元音字母u在闭音节中的发音；

2.掌握词汇apple，pear，orange，banana的听、说、认读；

3.句型“—Do you like...?—Yes,I do./No,I don’t.”的运用。

教学准备

课本、录音机、磁带、相关单词卡片、水果图片、相关的水果、课件等。

教学过程

一、Warm-up & Revision

1.日常口语练习。

T:Good morning/afternoon,class.

Ss:Good morning/afternoon,Miss/Mr...

2. 播放录音，学唱B部分Let’s sing中的歌曲“An apple a day”。

二、Presentation & Practice

1.Let’s learn

（1）教师拿着一个装有各种水果的果篮。

T:Look！They are fruit.

教读单词fruit并板书。

（2）从果篮里依次拿出苹果、梨、橙子、香蕉，教授单词apple，pear，orange，banana，板书并带读。

（3）教师再次拿出梨子。

T:What’s this?

S1:It’s a pear.

T:Good.I like pears.Do you like pears?

S1:Yes.

T:Do you like pears?

S2:No.

板书句子“—Do you like pears?—Yes,I do./No,I don’t.”并带读。

（4）播放录音，跟读单词与句子。

（5）游戏：听音画画。教师说水果单词，学生听单词画出相应的图片。比一比谁画得又快又好，谁就可以获得相应的水果作为奖励。

（6）游戏：小小调查员。运用所学句型每人询问三名小伙伴喜欢吃的水果，在相应的位置打“√”完成表格。

2.Let’s chant

（1）教师又从果篮里拿出一串葡萄，教单词grapes，摘下一颗，教授单

词grape。

（2）教师又依次拿出两个苹果，教单词apples。用同样的方法教pears，oranges，bananas。

（3）教师带领学生读Let’s chant部分的歌谣。

（4）播放录音，学生学唱。

（5）分四个小组比赛唱歌谣。

作业设计

1.将今天学习的水果单词说给家长听。

2.自主预习Let’s talk部分的对话。

板书设计

Unit 5 Do you like pears?

fruit  apple  pear  orange  banana

—Do you like pears?

—Yes,I do./No,I don’t.