发布者：彭宗平 发布时间：2019-06-11 浏览数( -) 【举报】
研修日志
以下是我在本次继续教育学习中的一些心得体会，总结如下：
一、培养学生思辨能力
在地理教学中，必须要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆各抒己见。在思考辩论中，教师要穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，活跃思维，交流思想，体会学习是无止境的道理。同时，活跃课堂气氛。给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值，敢于发表自己的意见。
二、努力提高学生的综合素质
要想学生们成才，必须要培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。
三、善于倾听
教学是一个双向互动的过程，我们不能把学生当成学习的工具，一味灌输知识，要学会倾听，了解学生的想法，进行思想上的交流，增进师生感情，营造一个融洽和谐的教育学习环境，让学生快乐学习，快乐成长。我会利用每个星期的随笔了解学生的思想动态和想法，比如24班有个学生一开始对我，对班级比较有意见。我得知后，利用课余时间与她谈心交流，打开心结。同时，给她介绍我以前的学习方法和经验，帮助她树立目标。现在，她能够全身心投入到学习中去。
四、不足之处
在教学过程中，我发现25班的学生对地理的重视程度不够，忽视地理知识的学习，甚至部分同学消极对待，不愿背书。23班的学生作业完成情况比较糟糕，部分特长生不愿听讲，交作业。在这些方面我作为他们的任课教师，没有找到好的解决方法，为此很愧疚。教学经验和方法有待积累、提高。
我将会以最饱满的激情不断地去学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。