发布者：李文婷 发布时间：2019-06-11 浏览数( -) 【举报】
言能力是英语学科核心素养的基础要素，英语学科核心素养在“语言知识”的基础上提出“语言能力”，后者并不局限于语音、语法、词汇等知识，还包括语篇和语用知识，即在语言形式之外，更强调如何在特定的语言情境中恰当地运用语言。然而在我国应试教育的背景下，中学英语教学普遍重视语言知识和技能的传授，轻综合语言能力的培养，语言能力训练过度依赖脱离情境的语言操练，导致学生片面地关注语言的形式，而忽略意义的理解和功能的运用，以至于不能在真实的情境中恰当地运用英语进行交际。
如何更好地训练学生的语言能力？我建议教师在教学设计中结合教学目标和学情多设定具体的语言情境，让课堂活动更具有真实性，将语言教学融入到学生现在或未来生活中可能遇到的情境之中。在课堂上模拟真实的言语交际，以期学生能够在实际情境中恰当地运用语言进行交际。即使是虚构世界的情境，只要仿拟充分，同样可以给学生如临其境、近似真实的体验