发布者：潘金发 发布时间：2019-06-11 浏览数( -) 【举报】
学习能力是个人进步的加速器。能力培养(一)：学习能力，个人不断进步的加速器。在日常的教学工作中，经常发现不少学生私聊我，谈起学习的问题。总的来说，就是很多大学生想学习，但不知道从哪开始。同时，找到了方向和领域后，又不知道如何去学习。
学习能力是什么？
学习能力主要是指个体在正式或者非正式条件下，自己学习所掌握和运用的方法和技巧。这是一种基础和共同的能力，有了这种能力，就有能力展开对各个领域的学习和探索。
同时，如果针对某一个领域而言，这种基础的能力又可划分为不同的方法和技巧，可以去有效解决该领域的学习问题。
学习能力，既然是一种方法论，在解决具体问题时，方法又可分为正确的方法和错误的方法。之所以出现不同的方法问题，主要依赖于人的认知、思维和价值观念，而实践也在其中起着非常关键的作用。
学习能力，是个人不断进步的加速器。
(二)为什么要培养学习能力？
学习能力与学习力是两个不同的概念，有着不同的内涵。
学习能力是一种方法论，侧重于客观的方法和技巧；而学习力则更多的侧重于主观方面的意愿和认识。
换个角度而言，学习力实质上指的是愿不愿意学的态度问题，而学习能力则更多指的是会与不会的学习方法问题。
当今社会，世界日新月异，一日千里，新知识、新信息、新问题层出不穷，而且知识体系的更迭速度不断加快。
这种趋势的发展变化，要求人们不仅在主观上充分认识学习力的重要性，迎头赶上，更重要的还有要掌握我们学习新知识，掌握新技术的方法和技巧。
只有这样，我们才能跟得上时代的步伐，提高我们的工作效率，做出更多更好的工作业绩。
(三)如何培养学习能力？
学习能力是我们在新时代所必须具备和掌握的一种能力。
那么我们如何在平时训练和培养这种能力呢？
首先，我们要有一种强烈的求知欲望。
信息社会大环境下，新思想、新知识不断涌现，不断冲刷着人们固有的思维模式和解决问题的方式，这种情况下，我们要勇敢拥抱新变化，新趋势，并且要有一种渴望的心态去学些和接受这些新事物，并且在实践中不断检验和调整。
只有带着一种极强的紧迫感和求知欲去拥抱变化，去了解和接受新事物，我们才可能不会拉后于时代，也才能站立在时代的前沿和风口上，也才可能做出自已应有的贡献。
第二，培养正确的思维方式
很多人经常抱怨自己太笨，不会学习，因此上学时成绩不好，工作时业绩平平。他们用自己所谓的智商“笨”掩盖了自己正确思维的缺乏。
实际上，一般来讲，人与人之间在智商上的差别不是造成人们成就大小的决定性因素，而学习方法和认知思维则起着关键的作用。
一般来讲，对于一门新知识和新学科，我们对待它们的正确思维应该是：是什么、为什么以及如何做。
是什么（what）,是认识事物的开始。只有首先清楚地认识了这件事、这门学科、这种新事物，我们才会思考它们形成的原因和确立去做的方法。
为什么（why）,是事物形成的原因或成因。了解清楚这种事物出现的原因、背景以及价值意义后，我们才能确定做这件事的方法。
如何做（how）,即指做好这件事的方式方法。这是解决问题的方法论问题和具体可操作的方式问题。
在日常的学习和工作中，经常用这种思维去思考问题，久而久之，我们就会逐步提高我们的学习能力。
第三，要有不断尝试的勇气
认识新事物，培养新能力，贵在实践和尝试。
只有通过不断尝试，我们才会在实践中积累经验和教训，沉淀我们对新事物的认知，同时激发我们更大的学习兴趣。
在不断实践的过程中，我们的认知能力和学习能力都会逐步提高。
鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”
唯有不断努力、不断实践，才能逐步培养和提高自己的学习能力。