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培养孩子是非观。写作简单的说就是观点的表达，所以培养孩子的是非观非常的重要。很多父母都没有这个意识和概念，都是急着赶鸭子上架。是非的判断很简单，一是不违背基本道德观，二是不违反国家法律。最简单的办法是阅读，在阅读中给孩子普及是非观，如，三年级后的孩子都可以看些励志类的传记，给他们讲些中国的名人故事，也可以给孩子讲童话故事，告诉他们怎么收获快乐和幸福。阅读也有利于帮孩子建立充沛的感情，写作没有情感是无法打动人的。这是最基本的，若你违背这些基本，学再多框架都是没有用的。
培养孩子审美观。写作是必须要有画面和感情的，一个孩子若没有审美观，那孩子的心中就无法产生画面感，心里没有画面感，自然无法描述的出来啦。很多父母会给孩报美术班，我觉得这个非常的不好，因为每个小孩子都是艺术家，只是父母们过于着急了。爱天马行空是小孩的天性，若报美术班就必须循规蹈距这样会扼杀小孩的创造性。审美观的培养也不难，可以带孩子参观各类艺术展，这有助于帮孩子建立色彩感和审美基础。在春天时侯，多带孩子去户外让他们领略大自然的美，大自然是天然的调色盘。若他们对美术感兴趣等初中毕业后再去学美术也不迟。除美术之外，就是多听世界经典名曲，听经典名曲会有个宏观的审美视觉感，因为世界经典都是名家用生命来歌颂的。
   理清各类文学体载特点。在小初阶段基本上是以记叙文，说明文或议论文为主。那要先弄清这些体载的特点和基本结构，若你连基本结构都不懂的话，那很容易胡谄，然后就偏题了。如，说明文。要写一只小狗，你得写清狗的品种，成长习性，模样特点，这样老师和读者就知道你家的狗是长什么样了，知道它的可爱了，也知道了你和狗的感情了，这就是说明文。既使孩子在用词上不大适当，结构完整也能得分。
   每天背名句名段。老师们都会把要背诵的句子或段划出来，然后叫孩子们回家背诵。背诵的好处：一是帮助理解记忆，二是在写作时会有句子可用，实在想不起来了，只要孩子对段落熟悉也能生搬硬套拿来模仿，三是背诵的基本上都有可能会考到。这是背诵名句名段的好处。如，孩子今天要写一篇和春天有关的记叙文，若你背过和春天有关的句子或段落马上就能下笔了。