发布者：邓丽群 发布时间：2019-06-13 浏览数( -) 【举报】
创设生活情境，激发学生主动学习，图形，可安排一个游戏，请学生动手摸一摸，瞄一瞄，剪一剪的活动，让学生初步感受平面图形。随后，再通过起名字，比较长的比较像的图形，用数学，解决生活中的实际，学生在学习知识后，不考虑数学和知识的作用，不应用数学知识去解决现实生活中的实际问题，那么，这样的教学培养出来的学生，只是适应考试的解决现实生活中的实际问题，那么，这样的教学培养出来的学生，知识适应，学生在学习长方形和正方形的面积以后，让学生在自己的照片，学生在自己的照片装饰上精美的边框，学习了长方形和正方形的面积后，计算铺地板砖的数量及购买钱数，这样，既培养了学生的动手能力，预算能力，社交能力，建立必要的数学模型