发布者：杨雨琴 发布时间：2019-06-13 浏览数( -) 【举报】
:认识上下1
一、 教学内容:教科书第1页上的内容、第2页做一做第1题。
二、教学目标:
1、 基础知识:通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义
初步了解它们的相对性。
2、 基本技能:使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置。
3、 情感态度:培养学生团结协作的精神。
三、教学重点、难点:
重点是使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义，了解它们的相对性。使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置。难点是二者相比的相对性。
四、教学准备:
1、 教师:教科书第1页主题图。投影图、智慧星、学具袋、
2、 学生:学习用品。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 教案修改
一、创设情景，激发兴趣:
二、揭示课题
三、讲授新知识:
师:我们一起来做一个拍手游戏，我说要求请同学们做动作。
师生合作:以身体为参照物，
请指一指那是上
请指一指那是下，
请指一指那是前，
请指一指那是后，
教师在说要求的时候，学生可以按要求做动作。
教师评价:你们利用已有的知识解决了老师的提问，你们真棒!你们还想知道更多的知识吗?
师:下面我们继续学习有关“上、下、前、后”的知识。
1、 教学上、下的认识
师:寒假小朋友们都到哪里去玩?你们都做什么交通工具去玩的?
师:今天我给大家带来了一幅图，(出示投影)这是我国著名的南京长江大桥，蓝天下，雄伟的大桥横跨于长江，一般轮船正穿桥而过，桥上的铁道上奔驰着一列高速列车，铁道上方的公路上正行驶这一辆辆形态各异的汽车。
师:请同学们观察这幅图，你能提出有关上、下知识的问题吗?分组合作，讨论、讨论、 学生活动
学生和老师一起做动作
生:齐答 想
:
生:火车、轮船、汽车、飞机、、、、、
生:通过教师的介绍让学生感到祖国的雄伟的气魄。
游戏可以改为击掌，这样学生的兴趣会更高。
师:火车的上面有什么，火车的下面有什么?
你能用上或下说一句话吗?