发布者：刘瑜 发布时间：2019-06-13 浏览数( -) 【举报】
以教学设计和资源处置为中心的教育技术培训与信息技术培训有一定的联络，但基本不同，详细如下：
(一)信息技术是教育技术的根底。
信息技术和教育技术二者虽有较亲密的联络，但却属于不同的学科，并有各自不同的研讨对象和研讨范畴。教育技术关注技术在教育中的作用，其研讨对象是教学过程与教学资源，研讨范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、应用、管理与评价。
即教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。而信息技术是指可以支持信息的获取、传送、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育范畴中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视播送技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通讯技术、仿真技术和虚拟理想技术等。
(二)教育技术是信息技术在教学中的有效应用。
教育技术是处理教学问题，进步教学质量办法方式的总和，信息技术是教育技术处理问题的一种手腕和办法。当然如今教育技术中很多研讨是与信息技术相关的，所以也形成了信息技术与教育技术的概念的紊乱。
在教育技术中关注的信息技术如今主要包括：播送卫星电视技术，多媒体，计算机网络通讯，人工智能和虚拟仿真等方面内容。教育技术的中心是教学设计，不应把信息技术同等于教育技术，教育技术不只关注信息技术，其中心点在于如何应用信息技术及其它技术进步教学质量，到达教育的最优化。
总之，教育技术在很大水平上以信息技术为根底，但却并不同等于信息技术。信息技术和教育技术二者虽有较亲密的联络，但却属于不同的学科，并有各自不同的研讨对象和研讨范畴，经过信息技术培训和教育技术才能培训所要到达的目的也完整不同。
教育技术的有效应用，是要在先进的教育思想、理论等无形技术的指导下合理地选择有形技术，将其有机地组织在一同，应用到实践教学中。而信息技术是指一切可以扩展有关器官功用的技术，简单的说教育技术关注的是媒体的合理应用，而信息技术关注的是教育范畴关于计算机和网路等学问的应用。教育技术比信息技术包含的内容更为普遍。