当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

陶行知先生曾经说过“学高为师，德高为范”。在他看到，作为一名教师，不仅要有广博的学识、专业的知识素养，还需要有高尚的师德。那应该如何提升教师的师德修养呢？我觉得应该从以下几个方面入手：

一、努力学习相关理论知识。作为一名人民教师，最起码要非常明确哪些应该多做或做好，哪些应该少做或不做。而这些，在各种法律法规中有明确的规定，只要我们时刻在规定范围内做的更好，那就充分体现出自己的师德修养在不断提高的过程中。

二、参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，反思理论的指导作用，是教师修养的根本办法。无论理论知识掌握的多么丰富出色，如果经不起实践的检验，其理论的说服力是苍白无力的，或者说，在实践过程中，不注重对理论知识的反思与感悟，势必会多走弯路。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。

三、如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为？正确的解决方法是深刻地开展批评和自我批评，纠正不足，克服缺点，完善自我。