当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

长期以来，传统的中学教学一直都强调“尊师重道”。在课堂上，教师往往习惯于居高临下，采取“教师讲，学生学”“教师演，学生看”“教师写，学生记”的做法，学生常常处于被动的状态，成为了被动接收知识的容器。我们要向提高教学质量，首先就要改善和优化教师和学生之间的关系，摆正师生以往不平等的关系创设宽松和谐的教学风味。教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能抱着“尊长”的架子，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生进行交谈，或者辅导学生的时候，都应该充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人，教师要成为学生的好朋友，老师与学生是平等和民主的关系，教师要学会放下架子，善于与学生多沟通，跟他们做知心朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起学生对老师的热爱。其次，教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱极少数学习成绩较好的学生，而对一部分学习有困难的学生漠不关心，要成为学生的好朋友，互动互学，知学生所想，急学生所急，帮学生所忙。师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习氛围。