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班主任快乐工作的6条心情贴士

          每天早上7点，我会准时打开央广的《中国之声》。“别太赶，带着好心情上班！”在主持人温婉柔和的话语中，我边收听广播，边刷牙洗脸，开始一天的教师生活。

进办公室，微笑着和每一位同事说一声“早上好”。专家说，笑能带来心理上的奇效，同事之间应该多在一起寻找快乐。很多时候，快乐的根源在于其乐融融的工作氛围。

泡上一杯茉莉花茶，在氤氲的茶香中，我打开作文本。语文老师不怕上课，最怕批改作文。每个单元50本大作文、50本小作文，眉批、详批，要花费许多时间。我把作文批改分散在每天早上到校的半小时之内。这段时间，是一天中的黄金时间，我会高度集中注意力，全力批阅。读到赏心悦目之作，便在作文题目旁边画上一个信封的图案。孩子们看到一定会欣喜万分，这是我和孩子们的约定——看到信封，意味着这篇作文已经达到发表的水准！

心情贴士1：锻炼注意力

注意力集中的人，看起来会更加朝气蓬勃、精神饱满。因此，做事情时提醒自己，一旦开始就要全身心投入，提高效率，给心情一个明朗的表情。

批好一组作文，我开始处理德育处的工作。下周就要组织学生秋季综合实践活动，我要与年级组长沟通，与旅行社联系，大到车辆的安全状况，小到导游到校门口的站位、表情，一一吩咐，细细叮嘱。当听到人们说“你们学校做事真讲品质”时，我也兴奋得如同孩子一般。德育处的事情有些杂，有些多，但是，在我这儿不会乱，做完一件就在便签上勾掉一件。

心情贴士2：大道至简

教育虽然是一项复杂并需要凝聚心血和智慧的工作，但若能化整为零，将大目标化成一个个小目标，做起来就不会困难。

提早两分钟进入教室，和孩子们聊聊最近的新闻，侃侃身边的八卦，然后愉快地开始语文教学。课堂上，孩子们思考很深入，发言很积极，50个学生读出了50个哈姆雷特。偶尔有个学生忙里“偷”闲，神游课外，我悄悄走过去，轻轻拍拍他的肩膀。他会意地看看我，重新钻入文字里。临近下课，我对孩子们课堂上的表现进行大大的表扬。

午餐时分，走进食堂。3000多个孩子在偌大的食堂用餐，竟然安静得只听到勺子与盘子的轻触声。我不禁竖起大拇指，夸赞智慧的班主任、安静的孩子们。我喜形于色，师生们笑逐颜开。

心情贴士3：看人看事，一定要看到美好的一面

内心的快乐，其实不在于你可以拥有多少，而在于你习惯看事物的哪一面。

中午，坐在舒适的椅子上，打开音乐盒，一段轻音乐缓缓流淌。我闭上眼睛，进行10分钟的心情“充电”。音乐就像天空中的明月、春天里的细雨、冬日里的暖炉……美好的心情，会一直陪伴我一下午。

心情贴士4：欣赏音乐

节奏感强、音调高昂的乐曲，可增强信心，振奋精神；节奏缓慢、音调和谐的乐曲，可使心跳平稳、呼吸顺畅，起到镇静安神的作用。

学生放学后，两位班主任到德育处来寻求帮助：最近班上的小林状况频频，午休时把泥土塞进同学的领子里，课堂上大喊大叫影响同学上课，课间冲撞游戏的队伍……怎么办？老师的脸上写着满满的焦虑、实实的无助。我和两位班主任开始长长的交流，给予信心，给予支持，给予帮助。看着两位班主任带着盈盈的自信离开办公室，快乐和幸福在我心底升腾。

心情贴士5：赠人玫瑰，手有余香

一个平凡微小的帮助，如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨却会在赠花人和爱花人的心底弥漫。

临近下班，浏览一下常给孩子们投稿的杂志网站。《女神班主任》跳入我的眼帘，田田的第8篇作文发表了！打开家校联系平台，给田田家长发了一条喜讯：“祝贺田田的作文再次发表！”我想，田田家人今天的晚餐一定其乐融融。

心情贴士6：分享快乐

喜悦和欢乐经过分享，快乐的程度就会扩大，所以我们要试着去感受和分享他人的心情，这样可以让自己的心更柔软、更敏锐。

教师的心理影响着学生的心理，教师的心情感染着学生的心情。每天，我们要把自己的情绪调整到最佳的状态，忙忙碌碌但又快快乐乐。“看着窗外的艳阳，我的幸福穿梭在一米阳光中；凝视檐下的雨滴，我的快乐飘飞在数条雨线中。”每一段时光都是幸福的花絮，每一个经历都是快乐的源泉。

“别太赶，带着好心情上班！”听着广播中主持人的话语，我又开始了一天的教师生活。