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为什么科学领域我国近代少有尖端人才，为什么中国少年科技大学当年“神童”成年之后少有建树。据说当年中国少年科技大学实验班赣州籍神童宁铂遁入空门在一所寺庙里当和尚，这难道不是“仲永悲剧”再现吗？钱教授强调：这一切都是我国早期的片面教育惹的祸。所以说片面教育得不偿失，害人害己，人个体发展具有一定的规律性，格塞尔“双生子爬台阶”的实验告诉我们，任何过早教育、过度教育都是属于“揠苗助长”的摧残行为；孩子过早学习知识或技能，学习其尚未做好心理准备的东西，会导致其对学习的退缩，扼杀其学习兴趣；表面上似乎是丰富了给孩子的心理刺激，实际上却造成刺激剥夺的后果；过早或过度教育剥夺了婴幼儿以健康心理走向成熟的机会。