发布者:谢小丽 所属单位:均村章贡幼儿园 发布时间:2019-05-08 浏览数( -) 【举报】
(一)设计意图:
现在生活离不开火,孩子年龄小,期望长大,又喜欢玩火。可是,火失去控制时,会烧毁财物,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。所以,我们要让孩子从小树立安全意识,了解、学习和掌握防火知识,严防火灾的发生。
(二)活动目标:
1、让幼儿观看燃烧现象,了解火的用途及危害。
2、幼儿记忆火警号码119,认识安全标示。
3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。
(三)活动重难点:
活动重点:让幼儿观看燃烧现象,了解火的用途及危害,进行防火安全教育。
活动难点:知道如何在火灾中进行自我保护和如何自救。
(四)活动准备:
纸、蜡烛、火柴、大玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被、水桶(里面装有半桶水)等。
(五)活动过程:
1、火的燃烧试验:
1) 老师出示一张纸和火柴,点燃后让孩子观察火是什么样子的?
(发光、发热、有烟)2)火有什么用处?
(烧饭、取暖、照明等)2、火的熄灭实验:老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)3、看视频,了解火的危害:
(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)4、交流:你知道哪儿有关于火的安全标志,它表示什么意思?
5、讨论:一旦发生火灾,如何自救?
1)如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2) 受到火势威胁时,要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
3)身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
4)若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。
(六)活动延伸:防火演习:学会电话拨号、毛巾捂鼻和湿毛巾被批身逃出教室。
但是,幼儿园中的自主游戏与幼儿在园外纯粹的自主游戏有所不同。在幼儿园教育过程中,自主游戏只是强调和突出了幼儿在活动过程中的主体地位,并不否认教师在其中的共享、观察、帮助的职能。相反,教师必须通过在幼儿游戏过程中的认真观察和总结,及时地在游戏后对幼儿游戏的情况进行分析,这样可以为幼儿选择和进行下一次的游戏活动提出指导,从而更为有效地引导孩子的发展。因此,自主游戏,突出体现了游戏是幼儿自主自发的意愿活动这一本质特点,明确了教师作为游戏环境的创设营造者、游戏过程的观察支持者、游戏成果的分享激励者的角色地位。