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其一，受新兴项目的冲击。由于生活水平的不断提高， 对体育、休闲、娱乐的品味要求越来越高，田径运动 的走、跑、跳、投内容已不能满足当代学生追求新兴、 时髦、轻松的体育运动项目，对田径运动易产生抵触 情绪； 二，教材内容缺乏新颖性。田径项目受自身特点的制 约，大多属于周期性运动项目，讲究爆发力，必须重 复练习，体力消耗大，易疲劳。 其三教学方法缺乏应变性。只重视跑、跳、投等技术 动作的教学，田径运动技术动作难，心理负担重，难 以完成教学任务，容易挫伤学生学习的积极性。