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数学课堂上如何吸引学生的注意力

不得不说，注意力对一个人来说是至关重要的，它对一个人的一生都会产生影响。而小学是注意力提升与培养的非常重要的阶段，学生可以在这个阶段学会集中注意力做事情。在小学数学课堂上，我们时常可以看到一些学生或是抓耳挠腮，或是望着窗外发呆，这都是学生在课堂上注意力不集中的表现。那么，到底如何才能在小学数学的课堂上集中学生的注意力，从而提高学生的数学学习效率呢？ 
　　一、课前导入要精彩 
　　有的学生在下课的时候玩得很疯，和同学一起追逐打闹，整个教室的氛围都是比较活泼激烈的，以至于上课的时候，学生们久久不能静下心来听讲，无法进入课堂学习中；有的学生在上课前没有做好准备，没有提前把书本找出来，翻到这节课要学习的地方去，从而导致上课的时候教室里全是翻书的声音，翻书的声音甚至高于老师讲课的声音，不仅自己不能快速地进入学习的状态，也影响了老师讲课和其他学生学习的心情；还有的学生做什么事情都比较慢，下课的时候去上个厕所到了上课的时间还没有回来，一直等到已经上课了才匆匆赶到教室，突然地出现会打断老师讲课的思路，也会影响其他同学学习的状态。上面的种种情况都会影响同学们在开始上课时的注意力的集中。 
　　老师需要一个精彩的“开场白”来吸引学生上课的注意力，老师可以讲一个非常精彩的、和这节课的内容有关系的故事，也可以提出一个非常有趣的问题或者是一种现象。这些方式不但能起到集中学生注意力的作用，还能对这节课要学习的知识进行导入。比如，在学习重量单位这一节的时候，老师可以给学生讲述曹冲称象的故事，通过这个故事引导学生思考怎样给一些东西称重，重量的单位又有哪些。 
　　那些会在课前进行精彩导入的老师往往能在课前吸引住学生的注意力，让学生跟着他的思路走，认真思考老师提出的每一个问题，大胆地对老师教的知识提出质疑，也会灵活地运用这一节课学到的知识。有这样一个老师，他要给学生讲述“两点之间直线最短”这个定理，于是他在上课之前给学生提出了一个问题，他在黑板上画了一幅图，这是一只小马要过河，老师在这幅图上画了好几条路线，让同学们选择怎样过河小马走的路程最短。小学生对动物本来就很感兴趣，都纷纷看着黑板上的画说出自己的想法。 
　　二、课堂上要调动学生的兴趣 
　　在一个调查中讲到，幽默是一种最大的魅力，对一个老师来说，也是这样，幽默的老师往往能得到学生的喜爱，有时候老师一句幽默的话语可以让整个课堂变得轻松活跃起来。不仅幽默的语言可以吸引学生，生动的表情或者丰富的肢体语言也可以吸引学生。我在听课的时候看到过这样的一个老师，他讲完一节课的知识，喊了几个同学上黑板做题，几个同学全做对了，这时候老师把粉笔放在讲台上，然后做出转身离开的样子，他说道“看来你们是都不需要我了，我走了啊”，就这样一个简单的动作，一句简单的话语引得全班哄堂大笑，这时候就吸引了学生的注意力。 
　　老师讲课的时候可以多采取直观教学的方式，因为数学是一门非常抽象的学科，很考察学生的想象力，传统的数学教学方式对很多学生来说是不容易接受和吸收的，但是当老师拿出实物或者让学生亲自动手操作的时候，就让抽象的数学变得具体化了。比如说，在学习正方体、长方体的时候，老师可以找来正方体、长方体的盒子，对着实物告诉学生什么是它们的面、什么是它们的棱、它们有几个面、有几条棱、它们的面积怎么计算、体积怎么计算。 
　　老师一定要多表扬学生，很多老师可能会觉得严厉地批评能让学生认识到自己的错误，其实不然，现在的学生自尊心都比较强，学会如何表扬学生比学会如何批评学生更重要。老师表扬一个学生的时候会让他感受到成功的喜悦，这样的学生会比较容易爱上数学。一个老师时常批评学生，学生会对他产生畏惧心理，在他的课堂上不敢回答问题，不利于调动学生学习的积极性，也不容易集中学生的注意力。有一个老师，他经常鼓励学生在他的课堂上大胆发言，就算回答错了她也不会责骂，还会对学生微微一笑；回答对了，还会奖励学生一朵小红花。因此，学生都会集中精力认真思考她提出的每一个问题。 
　　游戏是一种吸引学生注意力的好方法，课堂45分钟，如果老师一直讲，学生难免会产生疲倦的心理，在这时候，老师可以适当地带领学生做一些小游戏，缓解学生听课的那种疲倦的状态。老师可以把全班学生分成两大组，采取竞赛的方式来进行游戏，老师随口说出一个乘法，两边的同学想好答案就可以举手，20个题后，回答问题最多的小组获胜。 
　　中学数学课堂上学生注意力的集中问题一直都是老师们非常关心的一个问题。只要老师可以采取精彩的课前导入，在课堂中多一些风趣的话语，把知识讲得有趣一些，扩展学生的知识面，多采取直观教学的方法，就能让学生在课堂上的注意力变得持久。