发布者：钟振海 所属单位：于都县第二中学 发布时间：2019-05-10 浏览数( -) 【举报】
学习是一个辛苦的过程，也是一个漫长的过程。孩子的学习成绩是一个家庭永远都绕不开的话题，每一位父母都希望自己的孩子成绩优异。为了提高孩子的成绩，家长们想尽了办法：题海战术、报补习班、请家教……可是，为什么有的孩子日日早起，夜夜晚睡，永远钉在课桌上读书做题，学习也挺努力，但是成绩却总是上不去呢？
一项调查研究表明，大部分孩子在智力上并无多大差异，可智力水平相近的孩子却呈现了不同的学习效果，从而影响终身，形成了不同的人生命运，而其中最主要的影响因素就是学习方法。
托尔斯泰说过：
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
无论平时还是高考，要想取得好成绩，必须要有好的学习方法。
孩子应具备的八种有效学习方法
这里，向老师和家长介绍正确指导孩子学习的方法，帮孩子养成科学学习的良好习惯。
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充足准备
这些准备一定要有：
有一个错题本；
有一个好题本；
新课之前一定先预习；
先复习后做作业；
做作业要计时（限时训练）。
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制定合理的学习计划
帮助孩子全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。然后结合实际，确定目标和学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。
学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助。
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做好课前预习
课前预习是一个提高学习效率的有效途径。通过课前预习，可以对将要学习的知识进行一个整体的把握，在预习的过程中，可以发现学习的难点和重点，这样在老师讲课的时候就能有所侧重的把握，达到事半功倍的效果。
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预习第一阶段。先把教科书通读一遍，在不了解的地方作个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到完全弄懂为止。
预习第二阶段。课本后面的习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。
预习第三阶段。利用参考材料，将现在所学的课程后面几课做一些预习，能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的方法和技巧就能提高很多，并且能养成预习的好习惯。
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当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。
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提高课堂听课效率
要想学习好，高效听课是关键！课堂学习效率高，孩子才能掌握学习的主动权。
孩子要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。比如参与课堂思维活动、大胆发言、参加课堂讨论等。“听课”，主要就是先“听”，对老师的授课内容要听清楚、听准确、听出重点、听出意图、听出弦外之音。不要只顾思考、做笔记而忘记了或顾不上听课。上课前认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来，有针对性地听课，对于老师讲什么、哪些自己已知道、哪些还需要弄明白做到心中有数。如果问题没有在课堂上解决，课下要及时请教老师和同学。
此外，听课时一定要听懂老师讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，越能学到更多知识。
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课后及时复习
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影
学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有成绩优秀的学生都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
(2)查：回想是查漏补缺的最好方法
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
(3)看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(4)写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
(5)说：就是复述
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
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提高作业质量
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
作业要控制时间，提高正确率和单位时间的学习效率，提高应试能力，作业习惯决定了考试习惯。
作业的基本要求：注意力集中，时间合理控制。
基本过程：审题，思考（寻找解题途径）、正确解题、检查。
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积极应对考试
考试是学生学习的基本环节之一，它是学习效果的检查和评价，并起反馈作用。
考场上什么都有可能发生，试卷的题目永远无法预测。不要被“我一定要xxx”的惯性思维束缚住，你做不出来第一题，或者你轻松做出来最后一题，都是正常的。没有什么理应拿到的分数，也没有什么你一定拿不到的分数。要保持平常心，积极应对考试，一定的积极态度可以使你神经兴奋，一方面促进头脑的灵活转动，另一方面还能够使你摆脱紧张烦躁情绪，利于考试发挥。
考完试后，用一张丢分统计表管理考试。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔二十天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。
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养成总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。总结归纳的知识可以单独写在一本本子上，通常我们常用的有错题本、总结归纳本。
学习早已是终身事业，掌握必要的高效学习方法，制定适合自己的学习计划，不盲目学习，提高效率，才会有激情和动力，才能取得更好的成绩！这些学习方法，希望对大家的学习有所帮助！
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