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一、情景引入

在制作Flash动画时，往往需要创建影片剪辑元件，然后运用其拖到舞台上的实例参与动画过程。这时如果需要修改该影片剪辑实例属性，以前是通过属性设置或使用特定工具的方法，现在我们可以通过在 ActionScript 中设置影片剪辑（MovieClip）类的属性来达到简单控制的目的。（教师给学生演示案例动画）

二、教学目标

学生通过完成本案例，达成以下目标：

知识目标：了解ActionScript 3.0中的变量、实例与实例名、属性、函数与方法、事件与事件侦听器、类、等主要元素；掌握运用按钮事件来控制影片剪辑实例各种属性的方法。

能力目标：培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高他们与人合作、讨论问题、探索新知识的能力。

情感目标：利用上机分组操作，培养学生的协作精神；并通过开拓思路、激发欲望的过程，培养他们对于本课程以及本专业的热爱。

三、教学重、难点

教学重点：了解ActionScript 3.0中的变量、实例与实例名、属性、函数与方法、事件与事件侦听器、类、等主要元素。

教学难点：掌握运用按钮事件来控制影片剪辑实例各种属性的方法。

四、教学方法

以案例教学为核心，采用任务驱动式的行为导向教学法。

采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生的感知、理解、巩固、运用为教学设计流程。教学互动环节中主要包括六个步骤：明确任务——计划筹备——学生实施——引导组织——评估反馈——巩固实践。

五、教学资源

多媒体机房、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。

 教学环节与

时间安排

教学过程设计

第一环节：明确任务

教师在课程开始的时候先创设情景展示案例：本案例制作的是一个一直在天空水平匀速飞翔的小超人，用户可以通过给影片剪辑元件添加脚本的方法控制其移动，并使用动画下排的控制按钮控制对象属性变化。

然后将全班学生分成若干个组，引导学生仔细观察动画，帮助他们将动画分解为两个制作任务，并引导学生们一起对每个任务的操作流程做一个步骤分解，这样既可以使学生对整个案例的完成过程有一个全面认识，又便于下一步任务操作的具体实施。

从而提出本案例的学习目标。

第二环节：计划筹备

这里是案例制作前的准备工作，一方面是案例制作素材的准备，另一方面教师可以带领学生学习“预备知识”，对案例中的相关知识点有个导入性的认识：认识动作面板。

第三环节：学生实施

每组小组长按本组成员的层次分配不同难度的练习任务，分发制作素材。教师可以让学生根据练习任务，自主的按照教材中图文结合的“制作过程”，一步步跟学跟做。完成各自任务后，由每组的小组长合成动画，分组协助的完成该教学案例。

第四环节：引导组织

学生在跟学的过程中会遇到很多疑问和不解，这正是一个探索知识的过程。教师可以在这里解决这些问题，演示指导制作步骤，讲解教材中的“知识链接”：1．了解AS3中的类的特征；2．简单认识MovieClip 类和Event类。

第五环节：评估反馈

课程学完后，参考教材的“学习反馈”表。教师对本节课所学知识要点做一个总结式的梳理，让学生对照表格检验自己的掌握情况。

第六环节：巩固实践

教师提供给学生一个实训案例“广告互动”，由学生自主完成，检验是否达到“学习反馈”表中的“技能目标”。它是学生完成学习目标后的一个“举一反三”的知识迁移过程。

教学反思