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一，教学目标
1，描述动物的社会行为的特点。
2，说说动物群体中的信息交流的意义。
3，进行“探究蚂蚁的通讯"的活动。
二，教学重点和难点
1，动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义是重点。
2，探究蚂蚁的通讯活动是难点。
三教村分析
这节的“社会行为"与上节的“先天性行为和学习行为"学生弄不清，怎么又跑出个“社会行为"，无法将社会行为归类到先天性和学习行为中。所以要弄清，“社会行为“与“先天性和学习行为"是用不同分类标准进行分类的。根据同种动物个体之间的关系，可将动物分为单独生活的动物和群体生活的动物，其中群体生活的动物往往形成一个社会。这样学生更容易弄懂。
探究方面要注意的问题是要耐心等待蚂蚁的行动。同学间多交流探究过程中遇到一些难以解决的问题。