发布者：谢宝政 所属单位：赣州市潭口坞埠小学 发布时间：2019-05-13 浏览数( -) 【举报】
潭口镇北片小学五年级英语（学科）集体备课教案（集体审议稿） | ||||||
课题 | Unit 4 What can you do? B. Read and write，Let's check，Let's wrap it up，C. Story time | |||||
备课人 | 谢宝政 | 课型 | 阅读课 | 课时 | 第六课时 | |
教材分析 | Read and write分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读机器人的一封电子邮件，完成判断句子正误的活动；第二部分为个性化的书写活动，要求学生参考电子邮件，写出三个关于自己能做什么或者不能做什么的句子。 | |||||
教学目标 | 【知识目标】能看懂用英文描述他人能否做某事或有什么特长。 【能力目标】能够在教师的帮助下总结动词play与文体活动名称的搭配规律，并按照规律记忆相关词组；能够写出三个描述自己能否做某事的句子，做到书写规范 【情感目标】让学生养成了解和欣赏他人的习惯，学会与人和睦相处。 | |||||
教学重点与难点 | 重点 | 能够按照正确的意群和语音、语调朗读机器人找朋友的电子邮件，理解电子邮件内容 | ||||
难点 | 能看懂用英文描述他人能否做某事或有什么特长 | |||||
教学用具 | 多媒体课件、录音机和录音带、单词卡片、学生人物头饰。 | |||||
教法学法 | 交际法，情景教学法，游戏教学法，动作教学法 | |||||
教学过程 | 一、Warm-up and Revision 听读Let's learn的动词词组，请同学们即兴编有节奏的chant。 Play basketball, play basketball. Yes, I can, I can play basketball. Cook, cook. No，I can't, I can't cook. … 二、Presentation and Practice 1.Read and write (1)教师说话导入：Robin is a good boy. He wants to make friends wish us. Do you want to know about him? (2)接下来听录音一遍，放第二遍录音时，学生们跟着朗读。 (3)教师对“email, send, want”提问讲解，学生再对短文中的新词汇提问，教师讲解。 (4)完成课本43页的判断题，教师检查并核对。 2.Let's check 听录音第一遍时，完成表格中John, Zhang Peng能否做两项运动。听第二遍时完成句子，教师检查核对。 3.Let's wrap it up 这里要先讲解当动词play与乐器搭配时要加the，当play与球类搭配时不能加the。请同学跟老师读三遍。 4.Story time (1)听录音，请学生们翻译故事，教师更正。 (2)学生反复跟读两遍后再分组分角色表演。 | 动态修改栏 | ||||
板书设计 | Unit 4 What can you do？ play + basketball /football/ ping-pong（球类） play + the + pipa / erhu/ piano（乐器类） | |||||
教学反思 | ||||||