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教学目标

1.掌握过程的含义和定义过程的方法；了解过程的一般格式、知道过程的各部分名称。
    2.渗透模块化编程思想，化繁为简。学会分析图案规划程序。
    3.经历由浅入深的思维过程，培养学生深度探究的思维习惯和学习态度；初步感受程序编写带来的思维乐趣。
    4.体验海龟执行的过程，感知过程定义的优点；通过辨析区分，了解并非所有由基本形组成的图案绘制借助过程均可以优化，从而允许学生使用不同方法绘制图案，充分尊重学生的个性。  

教学重点、难点

1.正确定义过程。

2.合理分析和运用过程绘制缤纷图案。