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Unit3 Weather复习课教学设计
一、学习目标
1.复习词汇warm, cold, hot, cool, windy, cloudy, rainy, sunny,  snowy并能在对话中熟练运用，发展学生综合运用语言的能力，提高与他人合作、交往的能力
2.能够看懂、听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识，简单表达天气情况。
3.能够利用图片、简短的语言提示，创编新对话，让学生体会到英语学习的成就感。
二、情感目标
1. 培养学生关注天气和气候的习惯，预防气象灾害
2.在教学过程中鼓励学生大胆开口，提高学生综合运用语言的能力以及与人交往的能力。
三、学习重点
能听懂会说Let’s talk 部分的内容，并能在适当的情境中运用。如 ：能正确的用It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描述和谈论天气情况及Can I  ….? Yes, you can./ No, you can’t. …等句型
四、学习过程：
Step1.Warming up
Sing a song
Free talk
创设我想成为天气预报员的情境，引出5个任务。
Step2.Presentation
Task1 复习城市
PPT呈现各个城市图片，学生说城市的英文。
Task2复习单词
sharp eyes 复习重点单词及三会单词如：warm、rainy、degree...。
学生根据天气图片或图标说出相对应的天气如：                   
T: What’s  the weather like today?
Ss:It’s rainy.
（3）Let's read带中文读重点单词。
Task3复习句子
1.T：What's the weather like in...
Ss: It's...
师生间通过图片进行对话，复习本单元重点句型。
2.Let's chant 通过歌谣复习一般疑问句Is it...?及其回答。
Task4 复习语音，通过读四会单词找规律来复习ar 、or的发音。
Step3.Practice
1.看视频说对话（看课本对话的视频，并把对话补充完整）
2.采访对话。
（1）两人或多人一组用——What's the weather like in...?——It's ...进行对话。
（2）播报天气。请学生上台模仿天气预报员播报天气。
3.连词成句。学生思考1～2分钟后请学生上台做答案。
4.填空题。学生思考若干分钟后请学生上台做答案。
5.游戏练习
游戏1通过希沃游戏找出含有al、ar的单词。
游戏2通过希沃游戏切水果找出含有天气的单词，两人比赛。
游戏3判断对错。先呈现题目，学生思考答案。后请同学通过做希沃游戏检查答案，俩俩比赛。
Step4情感教育。
Step 5 : Homework
1. Make a weather report to your parents.
2. Watch the weather report and retell it.
五.板书设计
                Unit3 weather
——What's the weathet like in...?   ——It's ...