发布者：张桂兰 所属单位：寻乌县幼儿园 发布时间：2019-05-17 浏览数( -) 【举报】
中班绘本数学教案：《15只老鼠的礼物》
活动目标：
1、让幼儿在故事情境中运用数数、比较的方法，尝试统计。
2、体验帮助他人的快乐。
3、让幼儿大胆地表达自己的想法。
活动重点：
阅读老鼠们投票的有关画面，运用数数、比较、说出总数等方法，尝试统计。
活动准备：
PPT、统计表、15个磁铁、数字卡片
活动过程：
一、故事导入
（1）谈话导入老师：小朋友们，有听过猫和老鼠的故事吗？有看过猫和老鼠的动画片吗？那你们觉得猫和老鼠比起来谁更聪明？
——（幼儿自由回答）
（2）教师小结：现在你们有两种不同的选择，有的认为猫聪明，有的觉得老鼠更机灵，今天朱老师带来了一个故事，听了这个故事之后我们再来想一想猫和老鼠谁更聪明。
二、教师讲述故事《15只老鼠的礼物》
（1）教师讲述故事后提问：
15只老鼠的礼物，在一个农场的小仓库里住着15只老鼠，小仓库里堆满了各种各样好吃的好喝的，15只老鼠在这里吃吃喝喝过着丰衣足食、幸福美满的日子。可是有一天，15只老鼠散步回来发现门上贴着一张纸条，孩子们，看看这张纸条，这张纸条有可能是谁贴的？这张纸条告诉了15只老鼠一个什么意思呢？
——（幼儿自由回答）
（2）教师小结：原来那么多字就是告诉15只老鼠一个意思，“我要把你们吃掉”，哎呀！这可是件性命攸关的事情呀，那么着急猫要来吃它们了怎么办？快帮15只老师想想办法吧！
——（幼儿自由回答）
（3）教师小结：刚刚你们想了很多办法，真棒！当遇到危险的时候要动脑经想办法，这样才能躲过灾难、躲过危险！我们来看看15只老鼠遇到这么紧急的事情它们是怎么做的？
三、感知统计
（1）教师继续讲故事：15只老鼠召开了一个紧急会议商量，可是商量来商量去都没有想到合适的办法对付这只猫。这时，一只年长的老鼠说了：“我听说我爷爷那个时候也遇到过这事，有只猫想要来吃他们，后来他们选了个礼物送给猫，挂在了它的脖子上，我爷爷它们就再也没被这只猫吃掉过”。孩子们，这只年长的猫说了什么呀？（让孩子重复说刚才的内容，引出“给猫送礼物”）
（2）出示锁和羽毛的图片，让孩子用站队的方法表达自己的选择。
①教师提问：这15只老鼠实在想不出办法，决定再用这个办法，可是选什么礼物送给猫呢？是选重的礼物好还是轻的礼物好呢？孩子们，你们觉得呢？
——（幼儿自由回答）
②出示PPT，让孩子用站队的方法表达自己的选择，并请幼儿说说有哪些礼物是轻的、有哪些礼物是重的。
③教师小结：现在有两种意见，有的觉得重的礼物好，有的认为轻的礼物好，可是孩子们，机会只有一次，重的和轻的礼物只能选择一种，当大家意见选择不一样的时候小朋友用站队的方法告诉大家你们的选择。我们来看看15只老鼠是用什么办法解决问题的？
（3）出示PPT，让孩子通过数数、比较多少的方法进行统计。
教师小结：原来15只老鼠遇到意见想法不一样的时候它们用了“排队”的方式让别人知道自己的选择。选择重的礼物有5只老鼠，选择轻的礼物有10只老鼠。它们最后决定送轻的礼物给这只猫，原来它告诉我们少数服从多数，人数少的听人数多的。
四、尝试统计
（1）教师提问导入：孩子们，刚才你们说了很多轻的礼物和重的礼物，可是到底送什么礼物给猫就能让猫放弃吃15只老鼠的想法呢？
——（幼儿自由回答）
（2）让孩子通过分类、计数的方法进行统计。
①出示“有味道的、会发光的、有声音的”3种东西。
教师：你们想的东西可多了，想送的礼物各种各样，15只老鼠们也想了好多好多，最后选出了3种轻的礼物“有味道的、会发光的、有声音的”。这一次，有几种选择了（3种），可是机会只有1次，3种礼物里面只能选择1种礼物送给猫，选哪个礼物最好？
——幼儿自由说出自己的选择和理由。
——教师：你们的选择也不一样，碰到越来越多选择的时候我们来看看15只老鼠用了什么好办法。他们找来了板栗，1个板栗代表一只老鼠的选择，它们把自己的选择一个一个叠起来放到礼物的前面。
②通过统计决定送（有声音的礼物）。
教师：“有味道的1个、会发光的5个、有声音的9个”，孩子们，它们会选择哪种？（有声音的），15只老鼠真聪明，当意见不一样的时候它们会用数一数、比一比的方法来决定，少的听多的，最后决定了送“轻的、有声音的”礼物给猫。
（3）幼儿填写记录表。
①出示PPT（早晨、中午、晚上）。
教师：它们找来了又轻又有声音的铃铛准备送给猫，可是什么时候去送比较合适呢？是早晨让送牛奶的阿姨送牛奶时候送去？还是中午让邮递员叔叔送信的时候送去？还是晚上大家都睡着的时候悄悄的送去？15只老鼠他们争执了半天也没有争出结果，可是时间不等人，猫很快就要来了，这样我们来帮老鼠做选择。
②教师介绍记录表并交代清楚记录规则。
③幼儿用磁铁来记录自己的选择。
（4）师幼共同统计记录表。
（5）教师讲述故事结尾。
礼物选好了，时间也帮它们决定了，大家找来了铃铛精心的包装了一番，然后把这个礼物放在了猫家门口，当主人打开门时她还以为是别人送给他们家那只猫的生日礼物呢！就很高兴的拆开了礼盒，把那个又轻又有声音的铃铛挂在了猫的脖子上，从此以后15只老鼠依然在那个小仓库里吃吃喝喝过着幸福快乐的日子。
小朋友，故事讲完了，你们听了故事后觉得猫和老鼠谁更聪明？（老鼠）遇到那么危险的事情大家一起动脑经想办法，最后躲过了这场灾难和危险。
五、经验迁移
我们现在要离开了，你们看前面有一扇门，后面有一扇门，你们喜欢从哪扇门回到班上（孩子各自表达自己的想法），最后人数少的听人数多的。